教學目的：

　　使學生鞏固除數是整十數商是一位數的除法，熟練掌握商的定位與余數比除數小的規則。

　　教學重點：

　　鞏固除數是整十數商是一位數的除法。

　　教學難點：

　　掌握商的定位。

　　教學關鍵：

　　熟練掌握商的定位與余數比除數小的規則。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、在下面每個括號里最大能填幾？

　　20×（ ）＜8 50×（ ）＜180 30×（ ）＜96

　　60×（ ）＜488 70×（ ）＜412 40×（ ）＜98

　　2、口算。

　　100÷20 350÷70 400÷50 400÷80

　　80÷20 180÷60 540÷90 40÷10

　　3、筆算。（全班齊練，四人板演）

　　272÷8 160÷50 240÷80 320÷40

　　評講板演題，并說出整十數除多位數商的定位和用首位試商的方法。

　　二、指導練習。

　　1、板演：196÷60。

　?。?）商定位：除數是兩位數，先看被除數的前兩位，前兩位不夠除，就看前三位、商的位置就定在被除數的個位上。

　?。?）試商：60×（ ）＜196，求出商3。

　?。?）乘積：商3乘以除數的積，寫在被除數的下面。

　?。?）余數：用被除數減去商與除數的乘積，余數16。

　?。?）檢驗：余數16小于除數60，商3合適。

　　2、口算：30×（ ）＜245 70×（ ）＜364 60×（ ）＜435

　　三、作業。做練習九的第5－10題。