教學內(nèi)容：教科書第21-23頁的“想想做做”第6-11題。

　　教學目標：

　　1、進一步掌握讀、寫非整千數(shù)的方法。能熟練的口算整千數(shù)加整百數(shù)以及相應的減法。

　　2、通過用數(shù)描述身邊的事物，促進數(shù)感的發(fā)展，感受到數(shù)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，提高學生讀數(shù)、寫數(shù)的能力。

　　教學重點難點：掌握四位數(shù)的讀、寫方法，正確讀、寫數(shù)。

　　教學具準備：大小計數(shù)器。

　　教學過程：`

　　1、做“想想做做”第6題。

　　（1）6428里面有（）個千、（）個百、（）個十和（）個一。

　　（2）7005里面有7個（）和5個（）。

　　（3）4個千和9個百組成的數(shù)是（）。

　　4個千和9個十組成的數(shù)是（）。

　　2、做“想想做做”第7題。

　　（1）完成前兩組題。練習后可以進行對比，讓學生領會每組3道題之間聯(lián)系。

　　（2）練習第三組題。（注意讓學生自己探索算法后進行交流）

　　3、做“想想做做”第8題。

　　（1）第8題可以先讓學生讀一讀每組已給出的三個數(shù)，再思考每組數(shù)有什么規(guī)律，接著往下寫。

　　（2）寫完后可以讓學生自己說說是根據(jù)什么規(guī)律填寫的。

　　4、做“想想做做”第9題。

　　（1）獨立寫數(shù)。

　　（2）讓學生寫數(shù)后比較每組兩個數(shù)在讀寫中的不同點。

　　5、做“想想做做”第10題。（同桌合作完成）

　　一人擺數(shù)，另一人讀出這個數(shù)；也可以一人先說出一個數(shù)，另一人再擺出這個數(shù)。

　　6、做“想想做做”第11題。

　　第11題讓學生完成后，交流從練習中得到的體會。進一步感受萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。

　　7、你知道嗎？

　　（1）這部分內(nèi)容，可以讓學生自由閱讀，讀后交流自己的感想。（2）要突出數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展來源于人們勞動和生活的需要。掌握用算籌表示的數(shù)字有兩種擺法：縱式擺法和橫式擺法。