一、教學目標

　　1．掌握主題文本：(1)正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握生字新詞。(2)找出重點描寫茉莉花的句子和描寫爸爸、媽媽細節(jié)的語句，在反復朗讀中體會理解。

　　2．感悟文本主題：從課文對故事細節(jié)的描寫和對茉莉花的描寫中，感悟出“愛就是時時處處為對方著(zhuo)想”這么一個主題。愛就像茉莉一樣，雖然平淡無奇，但是它潔白純凈，清香彌漫，平凡但又珍貴。

　　3．培養(yǎng)語文品質：

　　(1)從課文描寫爸爸、媽媽的許多細節(jié)中準確體會愛的具體內涵，從而培養(yǎng)感悟的準確性。

　　(2)從各個細節(jié)折射出的愛的具體內涵中，提煉出課文關于愛的主題：愛就是時時處處為對方著(zhuo)想，并與茉莉進行比較，找到兩者的相似意蘊，它們雖然平凡，但純潔而珍貴，散發(fā)著人性的芳香，從而培養(yǎng)感悟的深刻性。

　　(3)聯(lián)系學生家庭生活，交流自己父母之間愛的種種細節(jié)，豐富對本文關于愛的主題的認識。同時仿照課文的表達方式，用“愛如________，____________________?！眮肀磉_自己對愛的理解，從而培養(yǎng)學生感悟的豐富性。

　　二、教學板塊設計

　?。ㄒ唬┙翌}質疑，體會茉莉的特點

　　1.讀課題，質疑：愛為什么像茉莉呢？愛到底像茉莉的什么呢？

　　(1)出示課文中描寫茉莉花的句子：

　　媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧?！?/p>

　　爸爸去洗漱，我悄悄溜進病房，把一大束茉莉花插進瓶里，一股清香頓時彌漫開來。

　　病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。他送來縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。

　　(2)指名朗讀，找出描寫茉莉特點的詞語。