第一課時

教學目標：

　　初讀課文，感知課文內容；學習生字詞；理解課文第1段。

教學過程：

1、啟發談話，提示課題。

　　1) 小朋友都喜歡課外書，書里有許多有趣的故事，還會告訴我們很多知識，可我們才上二年級，還有很多字不認識，有些字看了拼音能讀出字音，可我們才上二年級，還有很多字不認識，有些字看了拼音能讀出字音，可字義不懂，有爸爸媽媽或老師在身邊還可以問一問，要是都不在那怎么辦呢？今天要學的這篇課文會教你們一個本領，學會后就能獨立地讀書看報了。

　　2) 出示課題《17.我會查字典了》讀一讀，讀了課題，你知道這本領就是什么？（查字典）

　　學習課題中的生字“查、字、典”，用熟字識記“查”和“字”，重點分析“典”（八字底，上下結構）。

　　3) 出示《新華字典》，這就是字典，這種字典叫《新華字典》，里面有八千五百多個常用的字。我們怎樣才能從這么多的字中找到自己需要的字呢？這就要學會查字典。看誰學了這篇課文后也學會了查字典。

2、教師范讀課文。

3、初讀課文，自學生字詞。

　　1) 自由拼讀生字，你自己能學會哪幾個字，是用什么方法記住它們的？還有哪幾個字你感到有困難？

　　2) 劃出帶有生字的詞語。想想它們在句子中的意思。

　　3) 讀課文，看看課文共有幾段，標上序號；課文向我們介紹了哪一種查字典的方法，你從哪兒看出來的，用“——”把句子劃下來。

4、檢查字詞。

　　1) 重點正音：“查”（翹舌音）、”經、形”后鼻音。

　　2) 字形分析：你自己能學會哪個字，是用什么方法記住它們的？（引導學生用熟字來幫助記憶字形）你覺得學哪個字還有困難？

　　重點指導：

　　已：注意不要寫成“己”，但豎彎鉤也不能寫得太高成“已”，這是另一個字了。

　　母：共5筆，書空筆順：豎折、橫折鉤、橫、點、點。

　　3) 認讀詞語。

　　音序：指漢語拼音字母表的順序。