一.教學(xué)要求：

　　1、能聽(tīng)懂日常用語(yǔ)That’s my new ruler. It’s very nice.要求讀音正確，語(yǔ)調(diào)自然。

　　2、能運(yùn)用句型That’s my…It’s very…對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

　　3、低年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。

　　二.教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能聽(tīng)懂日常用語(yǔ)That’s my new ruler. It’s very nice.等。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　三.教學(xué)準(zhǔn)備：

　　詞語(yǔ)卡片、小黑板

　　四.教學(xué)過(guò)程：

　　A. greeting

　　繼續(xù)鞏固用英語(yǔ)組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽(tīng)懂課堂基本用語(yǔ)，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　B. Free talk

　　T：Class begings.

　　S1: Stand up.

　　T: Hello, boys and girls.

　　Ss: Hello, Miss Jiang.

　　T: Hi, What’s your name?

　　S: Hello, my name is ….

　　T：How are you?

　　S1: I’m fine, thank you.

　　T: Nice to meet you.

　　S1: Nice to meet you， too.

　　開(kāi)起小火車(chē)，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。

　　C、Presentation

　　1) 教師拿出一本新的英語(yǔ)書(shū)用Is this …?問(wèn)學(xué)生，再指著遠(yuǎn)處講臺(tái)上的一把新的尺子，Is that … ? 提問(wèn)，從而呈現(xiàn)That’s my new …

　　T：Is this a book?

　　Ss: Yes, it is.

　　T: This is my new book.

　　T: (指遠(yuǎn)處)Is that a ruler?

　　Ss: Yes , it is.

　　T: Good. That’s my new ruler.

　　讓學(xué)生通過(guò)This is my new book.和 That’s my new ruler. 的對(duì)比。體會(huì) this 和 that 的不同含義和用法。

　　2)教new 這個(gè)單詞時(shí)，教師用新、舊物品作比較。

　　T: Look, this is an old book.

　　T: Look, that’s a new book.

　　在學(xué)生操練new 之后，再讓學(xué)生用new 進(jìn)行組詞操練：a new bag, a new book等。

　　D、Learn to say

　　1)放錄音讓學(xué)生跟讀的方式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。在學(xué)生跟讀時(shí)，要他們盡量模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

　　2)引導(dǎo)學(xué)生采用分角色朗讀、分組朗讀等多種形式練習(xí)，進(jìn)行課文對(duì)話操練。

　　3)在班級(jí)中開(kāi)展“小擂臺(tái)”比賽，看誰(shuí)領(lǐng)讀得好，誰(shuí)就成為“小擂主”。

　　E、Practise

　　1)在學(xué)生聽(tīng)、讀對(duì)話后，教室組織學(xué)生運(yùn)用實(shí)物、圖片、多媒體等直觀手段，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行多層次的操練。

　　S1: That’s my new pencil.

　　S2: It’s red. It’s very nice.

　　F、Assign homework

　　(1)聽(tīng)錄音，朗讀。

　　五.板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Unit 4 My nice ruler

　　——That’s my new ruler.

　　——It’s very nice.☆教學(xué)調(diào)整☆