課型：新授課 授課時間：第 周第 課時

教學內容：教科書50～51頁，練習九第8題。

教學目標：

　　1、使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。

　　2、能運用所學知識解決在日常生活中的購物問題。

　　3、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣。

教學重點：有關人民幣的簡單計算。

教學難點：統一單位的計算方法。

教學準備：教師：教學掛圖；學生：模擬人民幣。

教學過程：

　　一、復習：

　　1、出示上兩節課所認識的人民幣學生辨認。

　　2、填空：

　　1元=（ ）角 1角=（ ）分

　　二、探索新知：

　　1、學習例6。

　　（1）出示1張1元的紙幣或1每1元的硬幣和2格1角的硬幣，請學生說出是多少錢。學生動手在自己的桌上擺出1元2角錢。

　　（2）教師提問：“1元2角等于多少角？”學生先借助自己擺的學具“1元2角”進行操作和思考，再同桌互相交流。學生演示操作過程。

　　（3）教師進一步提問：“不擺學具，怎樣想1元2角等于多少角？”引導學生在操作的基礎上抽象出思考的一般方法：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角。

　　（4）引導學生逆向思考：“12角=（ ）元（ ）”。讓學生理解10角是1元，還有2角，所以12角=1元2角。

　　（5）學生獨立完成“做一做”第1題。

　　2、學習例6。

　　（1）教師出示例6中的4種物品，醒目地標出4種物品的單價。提問：“0.50元、2.00元、1.20元、35.90元各表示這幾種物品的什么?它們各表示幾元幾角錢？”