教學要求:

　　通過閱讀，理解“例話”內容，初步認識提高閱讀速度的意義。

　　教學重點：

　　如何做到“閱讀要有一定的速度” 。

　　教學難點：

　　做到“閱讀要有一定的速度”。

　　教學準備：

　　自讀例話

　　教學時間： 一課時。

　　教學過程：

　　一、揭示題目，初讀例話。

　　請同學們輕聲讀例話。同桌說說讀懂了什么？

　　二、反復閱讀，理解內容

　　1.讀第一自然段，明白閱讀為什么要有一定的速度。

　　2.默讀第二自然段，明確提高閱讀速度的兩點要求。

　　3.默讀第三自然段，明白只有不斷練習，才能熟能生巧，做到理解能力和閱讀速度同步提高。

　　三、討論:

　　例話主要講了什么？

　　提出了哪些要求？

　　四、小結

　　要在閱讀實踐中提高閱讀的速度，只有不斷練習，才能熟能生巧，做到理解能力和閱讀速度同步提高。