教材分析：

　　許世友是解放軍中一位富有傳奇色彩的將軍，他的豪飲放言、少林功夫、農(nóng)民本色、赤膽忠心在老百姓中間廣為流傳，他是一位鐵骨錚錚的英雄豪杰。而本文則通過刻畫他四次跪拜母親的動人情境，表現(xiàn)了他對母親的深厚感情，流露出他無限柔情的一面。課文按時間順序，依次介紹了許世友四次向母親下跪的情形。課文感情真摯，人物語言、動作刻畫細(xì)膩，表現(xiàn)了母子之間的人間真情。

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

　　1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受母子之間的情感。

　　2、通過對許世友及其母親的動作、語言描寫的詞、句，體會母親的慈祥與堅強和許世友對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

過程與方法

　　1、激趣導(dǎo)入：課前播放《燭光里的媽媽》這首歌，引起學(xué)生共鳴，引入新課學(xué)習(xí)。

　　2、整體感知：讀課文引導(dǎo)學(xué)生理清課文思路。

　　3、體會感情：引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句，體會人物的情感。

　　4、拓展延伸：深刻把握人物的情感，鼓勵學(xué)生復(fù)述故事。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　感受許世友將軍孝敬母親、感恩母親的品質(zhì)。

教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，在讀中體會人物的思想感情，體會母愛的偉大，學(xué)習(xí)許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質(zhì)。

教學(xué)難點：

　　理清文章結(jié)構(gòu)和敘述順序，學(xué)習(xí)作者按一定順序?qū)懽鞯姆椒ā?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集與了解有關(guān)革命前輩的動人故事，教學(xué)課件。

教學(xué)時間：

　　2課時

教學(xué)過程：