教學內容

　　義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第二單元第五課《我有一份責任》。

學情分析

　　從學生的社會生活環境看，社會是由一個個的家庭組成的，家庭是社會的縮影，“家家都有本難念的經”。從學生的生活實際出發，對其進行適時引導和幫助，直面家庭問題的挑戰，有利于學生責任感的培養和處理人際關系能力的提高。

　　從孩子的心理特點和認知程度上分析，五年級的學生正處于10歲這一階段，這一階段的孩子意識已經在心理活動中占據主導地位，主要表現為：孩子已經有了自己的思想觀點，有了自己對問題的看法，有了自己獨立的思想，他們能夠通過自己的思考來判斷，能用意識來支配自己的行為。

　　因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：知道自己是家庭的一個成員，對家庭也有一份責任，知道每個家庭成員的努力，都有益于家庭的和睦。教學難點是：在家庭生活中，當家庭成員之間出現矛盾時，盡力做一些化解工作。

　　在突破重難點的過程中，教師應注意：從教學和學生的實際出發，通過有趣的活動，形象生動的板書，合理使用課程資源，全面關注三維目標，將它整合于統一的教學活動過程中，有效實施“三維目標”。同時采取探究性學習方式，從問題入手，以問題為主線，探究、思考找到解決問題的方法。

設計思路

1.創設生活化的情境，讓學生在具體生動的情境中學習、明理。

　　這節課從學生已有的生活環境出發，確定學生自己在生活中的角色，激發了學生的學習興趣，充分吸引了學生的注意力。而且在整節課中，這個情境能夠貫穿始終，不僅僅是流于形式，而是讓這一情境扎扎實實的為教學服務，起到了較好的教學效果。