教材簡析

　　本單元的“語文七色光”圍繞單元主題設(shè)計了四項內(nèi)容。一是“練”，目的是讓學生體會運用比喻句有什么好處,并能結(jié)合實際靈活運用。二是“日積月累”，包括趣味填空，其目的在于積累與自然景物、現(xiàn)象有關(guān)的四字詞語。學習名言警句是為激發(fā)學生的創(chuàng)新、探索精神。三是“知識窗”，意在擴展學生的課外知識。四是“大家一起來”，通過搜集杰出人物的發(fā)明創(chuàng)造、刻苦鉆研的故事，激發(fā)學生努力學習，大膽創(chuàng)新、積極動腦、敢于發(fā)明的創(chuàng)造精神。

　　教學目標

　　1.積累詞語和名言名句，培養(yǎng)學生理解和搜集詞語、佳句的能力。

　　2.培養(yǎng)學生積極動腦，大膽創(chuàng)新，勇于奇思妙想的精神。

　　3.閱讀短文,培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。

　　教學重、難點

　　1.搜集和本單元主題有關(guān)的詞語、名言、小故事。

　　2.培養(yǎng)學生積極動腦,勇于探索,大膽創(chuàng)新的精神。

　　教學準備

　　1.課前搜集和本單元有關(guān)的詞句、名言、小故事。

　　2.小黑板。

　　教學時間

　　兩課時。

　　教學流程

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　同學們，你們喜歡聽歌曲嗎？我們來聽一首好聽的歌曲《七色光之歌》，隨著這美妙的音樂，讓我們走進七彩樂園“語文七色光”。看，鋼筆先生在向我們招手，看它給我們帶來了什么？

　　二、自由練習，把握規(guī)律

　　1.學生讀課題,理解題意。

　　2.學生自由讀句子，小組討論：這些句子把什么比作什么?這樣寫有什么好處？

　　彎彎的月牙像鐮刀。 ......像......

　　她的臉蛋好像紅蘋果。 ......好像......

　　那彩虹猶如一條彩帶飄在空中。

　　......猶如......

　　太陽像個火球似的烤著人們。

　　……像……似的......

　　小結(jié)擴展：這幾個句子都是比喻句，一般是用熟悉的事物去說明不熟悉的事物，這樣的句子，形象生動，使人易于理解，能加深讀者的印象。我們在現(xiàn)實生活或?qū)懽髦校渤３眯┍扔骶洌埓蠹一貞浺幌履懵犨^或見過的比喻句，說給大家聽一聽。