教學目標：

　　1．能學會演唱歌曲《擺手舞》，了解土家族音樂、舞蹈及相關文化知識。

　　2．在觀賞《擺手舞》后，能模仿擺手舞，掌握提家族擺手舞的基本動作及與他人合作完成舞蹈。

　　教學重點：

　　用活潑、歡快、稍快的速度，聲情并茂的演唱歌曲。

　　教學難點：

　　模仿擺手舞的動作，掌握基本的律動技巧完成集體表演。

　　學情分析

　　本課以帶大家走進土家族為線索，通過視頻讓同學們對土家族的風土人情產生濃厚的興趣。在引出重要的節日“舍巴節”逐步引入到教唱《擺手舞》中來。在教唱中以情境導入的方式讓學生掌握歌曲再來完成集體舞的表演。讓學生在愉快的情境中完成“歌唱擺手舞”、“舞動擺手舞”。

　　教學過程

　　一、情境導入

　　師聲問好

　　師：同學們好，你們知道我們國家的少數民族都有哪些嗎？

　　生：

　　師：今天就讓熊老師帶大家一起走進少數民族。瞧，那里的小朋友正在向我們問好呢！----（出示“土家人民歡迎您”圖片）

　　師：土家族人民不僅熱情好客，而且非常的團結友愛。他們喜歡很多人居住在一起，所以就形成了一村村、一寨寨的。看----（圖片展示）這是他們最愛住的吊腳樓，這么美得地方，你們想不想去那里做客呢？

　　生：想

　　師：那就讓我們一起走進歡樂的山寨看看那里的人們正在做什么呢？

　　二、了解風俗人情

　　1.   觀看擺手舞視頻，說感受。

　　生：（引導學生說出在跳舞）

　　師總結：這是土家族在舉行最重要的節日---“舍巴節”，也就是跳擺手舞。每年到了多年的時候，或者是三月份，人們都會盛裝打扮（出示圖片說明），女孩子通常過上漂亮的頭帕，穿著這樣具有民族特色的邊筒褲。男的這是裹上黑色的青絲頭帕，穿上整潔的黑色服飾到擺手堂去載歌載舞。因為那里供奉著他們的祖先，大家猜猜看他們跳擺手舞有什么用意嗎？