教學目標:
1.能學會演唱歌曲《擺手舞》,了解土家族音樂、舞蹈及相關文化知識。
2.在觀賞《擺手舞》后,能模仿擺手舞,掌握提家族擺手舞的基本動作及與他人合作完成舞蹈。
教學重點:
用活潑、歡快、稍快的速度,聲情并茂的演唱歌曲。
教學難點:
模仿擺手舞的動作,掌握基本的律動技巧完成集體表演。
學情分析
本課以帶大家走進土家族為線索,通過視頻讓同學們對土家族的風土人情產生濃厚的興趣。在引出重要的節日“舍巴節”逐步引入到教唱《擺手舞》中來。在教唱中以情境導入的方式讓學生掌握歌曲再來完成集體舞的表演。讓學生在愉快的情境中完成“歌唱擺手舞”、“舞動擺手舞”。
教學過程
一、情境導入
師聲問好
師:同學們好,你們知道我們國家的少數民族都有哪些嗎?
生:
師:今天就讓熊老師帶大家一起走進少數民族。瞧,那里的小朋友正在向我們問好呢!----(出示“土家人民歡迎您”圖片)
師:土家族人民不僅熱情好客,而且非常的團結友愛。他們喜歡很多人居住在一起,所以就形成了一村村、一寨寨的。看----(圖片展示)這是他們最愛住的吊腳樓,這么美得地方,你們想不想去那里做客呢?
生:想
師:那就讓我們一起走進歡樂的山寨看看那里的人們正在做什么呢?
二、了解風俗人情
1. 觀看擺手舞視頻,說感受。
生:(引導學生說出在跳舞)
師總結:這是土家族在舉行最重要的節日---“舍巴節”,也就是跳擺手舞。每年到了多年的時候,或者是三月份,人們都會盛裝打扮(出示圖片說明),女孩子通常過上漂亮的頭帕,穿著這樣具有民族特色的邊筒褲。男的這是裹上黑色的青絲頭帕,穿上整潔的黑色服飾到擺手堂去載歌載舞。因為那里供奉著他們的祖先,大家猜猜看他們跳擺手舞有什么用意嗎?
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