目標

　　通過自行車和摩托車寫生，進一步發(fā)展學生的觀察能力，訓練他們抓住物體的特征精細描寫的技能和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。發(fā)揮想像力設(shè)計新式的自行車或摩托車，訓練學生的設(shè)計創(chuàng)造力。教材分析重難點教學重點：自行車和摩托車的造型特點。

　　教學難點：對未來自行車和摩托車的設(shè)想。教具鉛筆、畫紙、范畫、圖片等。教

　　學過程備課稿備注

　　講述課題及要求，教師導入課題：

　　自行車是人們常用的簡便交通工具，小型的童車也是小朋友喜愛的活動玩具，自行車雖然零件不少，整體結(jié)構(gòu)骨架雖很簡單，但必須理解，理解之后，只要按照課本所示的作畫步驟從大體形入手，再把各部分一一畫下來，一輛真實的自行車就會出現(xiàn)在你折下，不信，大家試試看。

　　二、講述觀察方法及作畫的步驟。

　　1、觀察一輛自行車先從大的結(jié)構(gòu)骨架特點著眼，用幾何形概括其各部分的形狀，以便對整輛車有大致的認識。

　　2、重點觀察車頭、三角架、車座、車輪。

　　3、再仔細了解各部分構(gòu)造的細節(jié)。繪畫時也與觀察方法一致，先從大的結(jié)構(gòu)畫起，再畫到細部。

　　4、教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。

　　三、比較與分析。

　　摩托車與自行車的區(qū)別：相同之處：兩個輪子、車頭

　　不同之處：發(fā)動機、粗壯、車座等。

　　教師在黑板演示畫出自行車的基本骨架，再畫細部，簡要地講述自行車的寫生步驟。

　　四、暢談未來的自行車和摩托車的變化。

　　五、學生練習：

　　分別選好位置、角度、開始作畫。（任選自行車或摩托車）

　　教師巡視指導，指導學生開個好頭并逐一細致地表現(xiàn)細部。

　　六、學生創(chuàng)作：畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。

　　七、展示評比。

　　布置作業(yè)仔細觀察，大膽想像，畫出你心中有特殊本領(lǐng)的自行車或摩托車。

　　板書設(shè)計

　　教學后記