教學目標：

　　1.學會生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　3.正確理解課文內容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質以及麻雀對平凡生活的熱愛。

　　4.通過細膩的語言文字想象畫面，引導學生感悟作者語言表達的精妙。

教學重點：

　　通過引導學生品讀麻雀飛行時的不知疲倦和樣子的可愛，感受它生活的平凡、忙碌與快樂。

教學難點：

　　理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可貴品質以及麻雀對平凡生活的熱愛。

課時安排：

　　兩課時

教學過程：

第一課時

教學目標：

　　一、 引入新課

　　二、 學習生字詞

　　三、 體會麻雀的“忙碌”和“平庸”

第二課時

教學目標：

　　學習課文6—11自然段，引導學生感受麻雀“不羞愧，不自卑”的品質，體會文章表達的思想。

　　一、回顧前文，導入新課。

　　1．課件出示1—5自然段的內容，指導學生朗讀課文。

　　2．概括內容，用簡潔的語言描述自己讀了這部分內容后，眼前出現的畫面。

　　3．老師總結： 總是不停地低飛，不停地跳躍，不停地啄食，唧唧喳喳的叫聲總在我們耳邊回響，它似乎從來沒有離開過我們的視線，從來沒有離開過我們的生活。然而，這樣熟悉的小鳥，又的確從來沒有引起過我們的注意。為什么？

　　相機板書： 忙碌 平庸

　　二、讀悟結合，審視麻雀。

　　1．品味文字，體會麻雀的“不羞愧”和“不自卑”。