教學目的：

　　1、學會“汗、奇、怪、體、吐、舌、倆、原”8個字，會認“貓、淋、鼻、摸、涼、翻”6個字。認識2個偏旁。

　　2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　3、通過課文的學習，培養學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣。

教學重點：

　　1、學會“汗、奇、怪、體、吐、舌、倆、原”8個字，會認“貓、淋、鼻、摸、涼、翻”6個字。認識2個偏旁。

　　2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

教學難點：

　　1、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。

　　2、通過課文的學習，培養學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣。

教學時間：

　　三課時

第一課時

教學目的：

　　1、學習本課生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

教學重點：

　　1、學習本課生字詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文

教學難點：

　　正確、流利地朗讀課文。

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

　　1、一個戴小花貓頭飾的學生，在自己身上找來找去。

　　2、老師問：“咦，小花貓，你在找什么呢？”

　　3、小花貓：這么熱的天，我怎么沒汗呢？

　　4、老師：同學們，我們今天就和小花貓一起去找找汗吧。

　　（板書課題，齊讀課題。）

二、學習生字，爬詞語智慧山。

　　1、請同學們小聲讀課文，勾畫生字，借助拼音多讀幾遍。

　　2、出示生字卡片，請學生教讀。

　　3、開火車讀生字，及時糾正學生的讀音。

　　4、出示本課生字所拓展的詞語，寫成“小山”的形狀，玩“爬詞語智慧山”的游戲。（指名讀詞語，全讀對了，就爬到山頂了，插上紅旗。）