【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)“嘩、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、榮、譽(yù)”10個(gè)生字；在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)“棒、烤、淋、怨、榮、譽(yù)”；積累本課詞語(yǔ)，并能在老師的提示下初步了解詞語(yǔ)的歸類。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好描寫(xiě)玉米心情變化的句子。

　　3、讀文的過(guò)程中能嘗試提出問(wèn)題，并通過(guò)釋疑懂得：對(duì)自己要有信心，有本領(lǐng)的人一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，本領(lǐng)越強(qiáng)，用處越大。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示課題，齊讀課題。

　　2、圍繞課題質(zhì)疑。

　　師：讀了這個(gè)課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　生交流師隨機(jī)在課題下加上問(wèn)號(hào)。

　　二、整體感知課文內(nèi)容，了解“最后的玉米”究竟是怎樣的玉米。

　　1、自讀課文，找一找課文是如何描寫(xiě)玉米的？用直線劃出有關(guān)詞語(yǔ)或句子。

　　2、集體交流，師隨機(jī)出示詞組。

　　胖胖的深褐色的漂亮胡須鮮嫩的、黃燦燦的果實(shí)

　　胡須干透變白果實(shí)像石頭那樣堅(jiān)硬

　　很棒最差（自信心灰意冷不灰心抱怨）

　　教學(xué)生字：褐你有什么好方法記住它？注意“衣字旁”

　　3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解詞語(yǔ)的歸類。

　　師：請(qǐng)你們輕聲讀一讀這兩組詞組，想一想老師為什么要這樣安排？

　　生自讀詞組，指名交流。

　　4、練習(xí)說(shuō)話，感受玉米的內(nèi)心感受是隨著它的外形變化而變化的。

　　師：是啊，這一組是描寫(xiě)玉米外形的，而另一組是描寫(xiě)玉米的內(nèi)心感受的。那下面就請(qǐng)你們用上這些詞組，借用老師提供的句式，試著用自己的話來(lái)介紹一下玉米的一系列變化。

　　生自由準(zhǔn)備，交流說(shuō)話：這個(gè)玉米真棒啊！你瞧，他，可是后來(lái)他，于是他覺(jué)得自己是最差的！