教學目標：

　　1、創設情境，使學生樂于表達，學會有禮貌地交流。

　　2、引導學生清楚地表達，善于傾聽，在聽說中了解動物的特點。

　　3、激發學生熱愛動物的情感，從小樹立保護動物的意識。

教學過程：

一、導入

　　（課件演示動物場景）

　　師：看！森林里的動物又在聚會了！動物和我們人類一樣，也有它們自己的語言，它們用自己的聲音、方式說話，交流。聽說今天它們要進行星級動物小組評選活動了，參加這次活動的有老虎、小猴、青蛙、小兔、熊貓還有小狗了！這次活動將要評評哪組說話最有禮貌、聽得最認真、說得最清楚。小朋友，你們想不想也去參加啊！

　　（邊說邊粘貼各種動物貼圖以及“有禮貌”、“說清楚”、“認真聽”三顆星）

　　生齊：想

　　師：那我們一起唱著啦啦歌有請森林之王老虎帶我們去吧！

　　生齊唱啦啦歌，大王上場。

二、學會有禮貌地交流

　　（一）、宣布活動開始

　　大王主持：歡迎小朋友們來到我們的動物王國，參加星級動物小組評選活動，快快戴上你們的頭飾吧！現在我宣布，評選活動正式開始。首先點名。邊發籃。

　　現在每個小組都有一個籃子，是用來裝獎品星星的，最后哪個籃子中的星星最多，哪個小組就是今天的獲勝隊。準備好了嗎？

　　孔雀：等等

　　大王：你？一年級下冊語文園地三口語交際教學設計

　　孔雀：我是一只美麗而又孤獨的孔雀，我也想成為它們的一員參加這次評選活動。

　　大王：那你問問它們吧！

　　（二）、孔雀無禮

　　孔雀：鼓眼睛的綠青蛙，我是美麗的孔雀，怎么樣，讓我加入你們隊吧！

　　青蛙不答應

　　孔雀：哼，我還不想變丑了。笨熊，那我加入你們隊吧！

　　熊貓也不答應

　　孔雀：我也不想變笨了！瘦猴，那我加入你們隊吧！

　　猴子照樣不答應

　　孔雀：那……我加入老虎隊吧！

　　老虎不答應

　　孔雀：小兔、小狗你們呢？

　　小兔小狗也不答應

　　孔雀：為什么你們都不接受我啊，告訴我原因！

　　生指明孔雀不講禮貌

　　孔雀：我錯了，我改，你們再給我一次機會吧！

　　（三）、孔雀有禮

　　孔雀：令人尊敬的老虎，我知道您是森林之王，我很想加入你們隊，你們歡迎嗎？

　　受到老虎歡迎

　　孔雀：啊，老虎歡迎我了！令人敬佩的青蛙，我知道你是捕捉害蟲的能手，我想跳個舞給你們看，好嗎？

　　生：好！

　　孔雀：美不美？夸夸我吧！

　　得到小動物的夸獎

　　孔雀：啊，小動物們夸我了！可愛的小狗，你的聲音最好聽，你能叫幾聲給我聽嗎？小狗答應了表演

　　孔雀：啊，講禮貌多好，大家歡迎你，有人夸你，小狗還為你唱歌了！那……我現在加入哪個小組呢？這樣吧，我想看看你們互相說話是不是有禮貌，我要加入說話最有禮貌的那組，開始吧！

　　（四）、學生交流，有禮貌地說話。

　　教師引導學生仔細聽，注重評價學生說話時的語言、表情、舉止是否有禮貌。頒發“有禮貌”星。

　　師小結：小動物們說話真是有禮貌，剛剛還沒有找到小動物說的請站起來！恩，是這樣，現在我想知道哪個小組在剛才的說話中有禮貌，因為我太想加入你們的隊伍了，所以我想請你們在下面的說話中再去表現你們的禮貌，好嗎？

　　生：好！

　　師：請小組長數數你們籃中的星星有多少顆！

　　組長數星，評選出最有禮貌的小組

　　師：太好了，我可以加入（）小組了！