教學目標:
1、創設情境,使學生樂于表達,學會有禮貌地交流。
2、引導學生清楚地表達,善于傾聽,在聽說中了解動物的特點。
3、激發學生熱愛動物的情感,從小樹立保護動物的意識。
教學過程:
一、導入
(課件演示動物場景)
師:看!森林里的動物又在聚會了!動物和我們人類一樣,也有它們自己的語言,它們用自己的聲音、方式說話,交流。聽說今天它們要進行星級動物小組評選活動了,參加這次活動的有老虎、小猴、青蛙、小兔、熊貓還有小狗了!這次活動將要評評哪組說話最有禮貌、聽得最認真、說得最清楚。小朋友,你們想不想也去參加啊!
(邊說邊粘貼各種動物貼圖以及“有禮貌”、“說清楚”、“認真聽”三顆星)
生齊:想
師:那我們一起唱著啦啦歌有請森林之王老虎帶我們去吧!
生齊唱啦啦歌,大王上場。
二、學會有禮貌地交流
(一)、宣布活動開始
大王主持:歡迎小朋友們來到我們的動物王國,參加星級動物小組評選活動,快快戴上你們的頭飾吧!現在我宣布,評選活動正式開始。首先點名。邊發籃。
現在每個小組都有一個籃子,是用來裝獎品星星的,最后哪個籃子中的星星最多,哪個小組就是今天的獲勝隊。準備好了嗎?
孔雀:等等
大王:你?一年級下冊語文園地三口語交際教學設計
孔雀:我是一只美麗而又孤獨的孔雀,我也想成為它們的一員參加這次評選活動。
大王:那你問問它們吧!
(二)、孔雀無禮
孔雀:鼓眼睛的綠青蛙,我是美麗的孔雀,怎么樣,讓我加入你們隊吧!
青蛙不答應
孔雀:哼,我還不想變丑了。笨熊,那我加入你們隊吧!
熊貓也不答應
孔雀:我也不想變笨了!瘦猴,那我加入你們隊吧!
猴子照樣不答應
孔雀:那……我加入老虎隊吧!
老虎不答應
孔雀:小兔、小狗你們呢?
小兔小狗也不答應
孔雀:為什么你們都不接受我啊,告訴我原因!
生指明孔雀不講禮貌
孔雀:我錯了,我改,你們再給我一次機會吧!
(三)、孔雀有禮
孔雀:令人尊敬的老虎,我知道您是森林之王,我很想加入你們隊,你們歡迎嗎?
受到老虎歡迎
孔雀:啊,老虎歡迎我了!令人敬佩的青蛙,我知道你是捕捉害蟲的能手,我想跳個舞給你們看,好嗎?
生:好!
孔雀:美不美?夸夸我吧!
得到小動物的夸獎
孔雀:啊,小動物們夸我了!可愛的小狗,你的聲音最好聽,你能叫幾聲給我聽嗎?小狗答應了表演
孔雀:啊,講禮貌多好,大家歡迎你,有人夸你,小狗還為你唱歌了!那……我現在加入哪個小組呢?這樣吧,我想看看你們互相說話是不是有禮貌,我要加入說話最有禮貌的那組,開始吧!
(四)、學生交流,有禮貌地說話。
教師引導學生仔細聽,注重評價學生說話時的語言、表情、舉止是否有禮貌。頒發“有禮貌”星。
師小結:小動物們說話真是有禮貌,剛剛還沒有找到小動物說的請站起來!恩,是這樣,現在我想知道哪個小組在剛才的說話中有禮貌,因為我太想加入你們的隊伍了,所以我想請你們在下面的說話中再去表現你們的禮貌,好嗎?
生:好!
師:請小組長數數你們籃中的星星有多少顆!
組長數星,評選出最有禮貌的小組
師:太好了,我可以加入()小組了!
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