教學內容

　　《蘇教版義務教育課程標準實驗教科書 數學》三年級(上冊)第58-60頁。

教學目標 ：

　　1．掌握長方形和正方形的特征及各部分名稱，了解它們之間的關系。

　　2、培養學生的觀察能力、動手操作能力和分析判斷能力，進一步發展空間觀念。

　　3．使學生在學習活動中體會現實生活中的數學，增強學習數學的興趣，培養交往、合作、探究的意識與能力。

教學準備：

　　教師：一張長方形紙板和一張正方形紙板。

　　學生：長方形紙，正方形紙，方格紙，一根線，三角板2副，釘子板，橡皮筋2根，10個小正方形，10根小棒。

教學過程：

　　一、認知準備

　　1、談話：這節課老師要和同學們一起來探秘，好不好？今天有好多秘密等著你發現，可是發現這些秘密可不是一件容易的事，你要用聰明的小腦瓜思考，用你的眼睛仔細觀察，用你的小手親自操作，還要和你的同學共同配合，你們有信心嗎？

　　（出示一間用圖形搭成的小房子）談話：這間小房子是用很多我們認識的圖形來建成的，你能幫大家找一找，搭建這間小房子時用了哪些圖形嗎？

　　讓學生自由說一說。（教師相機出示長方形與正方形紙片）

　　2、談話：在一年級的時候我們已經初步認識了這些圖形中的長方形和正方形，你能在教室里找出哪些物體的面是長方形、哪些物體的面是正方形嗎？

　　學生自由說一說。

　　談話：同學們說得很好，你在家里或其他地方還見過哪些物體的面是長方形或正方形呢?

　　3、揭題：今天我們繼續來研究長方形和正方形的特征。

　　(板書課題：長方形和正方形的的特征)