【教學(xué)目的】：1、使學(xué)生理解和掌握求圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生分析推理，解決實際問題的能力。

　　3、通過學(xué)生學(xué)習(xí)討論，運用知識的遷移類推，培養(yǎng)學(xué)生的自主能動性。

　　4、在計算機(jī)操作中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　　【教學(xué)重點】：使學(xué)生理解和掌握求圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法。

【教學(xué)難點】：在計算機(jī)操作中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　【教具準(zhǔn)備】：計算機(jī)輔助教學(xué)課件一套。

　【教學(xué)過程】：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

　　1、電腦顯示：給一個圓柱形罐盒加外包裝紙，包裝紙要裁多大，應(yīng)依什么大小來判斷？（配有一幅圓柱形罐頭盒圖）

　　2、點擊鼠標(biāo)，顯示下一頁：圓柱的側(cè)面積和表面積計算（課題）

　　二、自由選擇，自學(xué)新知。

　　1、電腦顯示： 自學(xué)新知A 自學(xué)新知B

　　說明：在學(xué)習(xí)新的知識點中，老師給大家提供了兩個學(xué)習(xí)方案，自學(xué)新知A形象直觀，容易理解，自學(xué)新知B相對理解較難，請大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，自由選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。

　　2、學(xué)生選擇好后，調(diào)整座位，把選擇相同學(xué)習(xí)方案的學(xué)生分坐在一起后，進(jìn)入自學(xué)。

　?。ㄕ归_側(cè)面）

　　自學(xué)新知A：

　?。?）

　　長方形

　　底面周長

　　高

　　長方形面積=

　　圓柱的側(cè)面積=

　　（2）

　　底面

　　底面

　　側(cè)面

　　圓柱表面

　　（動畫）

　　圓柱的表面積=

　　（3）小組討論：

　?。?）求圓柱的側(cè)面必須具備什么條件？如果底面周長沒有直接告訴，可以通過什么條件求底面周長？