教學(xué)目的

　　①認(rèn)識(shí)、記憶重點(diǎn)字詞，有感情的朗讀課文，把握文章的主題和內(nèi)容

　　②理清作者的思路，理清文章的線索，品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，感悟作者的思想感情。

　?、蹖W(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住主要特征，表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)的寫作方法。

　?、軐W(xué)習(xí)藤野先生的崇高品質(zhì)和作者的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　把握內(nèi)容和主題，理清思路和線索，選取典型的事例真實(shí)生動(dòng)、傳神地表現(xiàn)人物的崇高品質(zhì)，感悟作者的思想感情。

　　知識(shí)重點(diǎn)

　　①文章中無(wú)非竟等副詞的運(yùn)用的妙處。

　?、趯?duì)我棄醫(yī)從文的行為的理解。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)方法和手段

　　引入

　　回憶魯迅先生的作品和我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文，引出本文。（學(xué)生以我所知道的魯迅和我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的魯迅先生的作品為話題作介紹）

　　學(xué)生自主說(shuō)話

　　課文講解

　?。ㄒ唬?/p>

　　學(xué)生自讀課文，思考：

　?、北疚纳婕暗降牡攸c(diǎn)有哪些？

　?、沧髡邔懥瞬煌攸c(diǎn)的哪些事情？

　　⒊這些事情是依靠什么組織起來(lái)的？

　　⒋具體寫那與藤野有關(guān)的事情有哪些？用自己的話概括？

　?。ǘW(xué)生討論以后回答：

　?、睎|京、仙臺(tái)、北京

　?、并僭跂|京看到聽到的有關(guān)清國(guó)留學(xué)生的故事；

　?、诔醯较膳_(tái)我在吃飯和住宿上受到的優(yōu)待

　?、壅J(rèn)識(shí)藤野先生，并且與之相識(shí)相處以及離別

　　④匿名信事件和電影事件

　　⑤在北京對(duì)藤野的懷念。

　?、硶r(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。

　?、储傩薷奈业闹v義

　　②糾正解剖圖

　　③關(guān)心解剖實(shí)習(xí)

　?、芰私庵袊?guó)女人裹腳的情形

　?。ㄈ?/p>

　　析四件事表現(xiàn)出來(lái)的騰野先生的品質(zhì)：

　?、僬睙嵴\(chéng)、工作負(fù)責(zé)、一絲不茍

　?、跓崆殛P(guān)心、嚴(yán)格要求

　?、壅睙o(wú)私、真摯誠(chéng)懇

　?、苷J(rèn)真求實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

　?。ㄋ模┧伎继僖跋壬?/p>

　　品質(zhì)中最讓人感動(dòng)的是什么？

　　明確：藤野先生沒有民族偏見。

　　（五）學(xué)生再讀課文思考：本文題目是《藤野先生》可是文章卻寫了很多看似與先生沒有什么關(guān)系的文字。找出來(lái)，對(duì)其內(nèi)容做概括。

　　主要有：在東京看到清國(guó)留學(xué)生觀景賞花；到仙臺(tái)的路途中記得日暮里和水戶；在仙臺(tái)受到了優(yōu)待；匿名信事件和電影事件；在北京的寓所寫文章。

　?。┧伎迹哼@些文字作者是用什么線索將它們貫穿起來(lái)的？他們與藤野先生有什么關(guān)系？體現(xiàn)了散文的什么特點(diǎn)？

　　愛國(guó)主義思想感情；形散神聚。

　　與藤野的關(guān)系是：

　　見先生的原因?qū)で缶葒?guó)真理的道路。