一、 單元主題解析

　　本單元所選的幾篇課文，從體裁上看：有雜文，有散文，有古代的贈序，有現代詩歌；從內容上看：有珍惜生命歷程的獨特體驗，有對尊老愛幼傳統美德的弘揚，有對勤奮刻苦的學習精神的提倡，有對為人民服務、為人類獻身的精神的歌頌。

　　劉心武的《錯過》辨證地敘述了"錯過"產生的原因以及意義，強調人要習慣和品味"錯過"，不要讓"錯過"釀成"過錯"。我們不能錯過人生根本的追求，要把握住最關鍵、最美好的機會，含笑到達"人生的終點"。莫懷戚的《散步》通過描寫作者一家三代四口人一次平常的散步經歷，展現了一家人互敬互愛、融洽和睦的關系，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德，滲透肩負重任的中年人對生活的高度使命感。宋濂的《送東陽馬生序》作者自己青少年時求學的種種艱辛和現在太學生學習條件的優越的對比，說明是否學有所成，關鍵在于自己的勤奮與專心與否，贊揚馬生的謙虛好學，表達對他的期望和勉勵之情。李瑛《我驕傲，我是一棵樹》通過塑造"一棵樹"這一藝術形象，抒發了熱愛人民、關心人民的深厚情感，表現了為人民服務，為人類獻身的強烈愿望以及崇高精神。臧克家《有的人》熱情歌頌了魯迅先生熱愛人民、全心全意為人民服務的偉大精神，無情鞭打了騎在人民頭上作威作福的反動階級，深刻揭示了熱愛人民的人在人民中永生，與人民為敵的人必然滅亡的真理。

　　二、單元學情分析

　　1、學生基礎：通過已經學過幾個人文色彩濃郁的單元，學生具備了一定的人文素養，對于象征手法也已經有所了解。但是，由于受到了年齡與生活體驗的制約，他們在理解本單元含蓄深刻的人生體驗時還有一定的難度。