教學目標：

　　（一）知識目標：

　　1．感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。

　　2．體會本文真摯感人的語言。

　　（二）能力目標：

　　透過行為領悟人性的本質。

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　　讓學生體會追求和平的人民的深厚的感情。

教學重點難點：

　　體會真情，領悟軍民用血肉凝成的情誼。

教學方法：

　　朗讀法、引導法。

教具準備：

　　錄音機、投影儀。

教學時間：

　　一課時

教學過程：

　　一、導入。

　　記得有一篇課外閱讀：講的是一隊德國兵到一個被占領地的一個農家去，那農家的妻子正是個地下黨。……誰能把這個故事講下去？

　　同樣的蠟燭，在不同的情況下，起著不同的作用，今天我們就來看一下這一課中的蠟燭將起著怎樣的作用？

　　二、整體感知。

　　1．作者簡介及背景。

　　2．學習了這麼多篇課文，我們已有了這樣的常識，一打眼兒就能知道這篇文章是贊美什麼或講述什麼的，那麼這篇課文呢？

　　主旨：一首贊美詩。一曲頌歌。贊美反法西斯同盟國各國戰斗的友誼。謳歌南斯拉夫人民對蘇聯紅軍的深厚感情。

　　3．我們今天，不是討論人物、事件的感人上，而是他感人的程度如何？

　　1）環境危險，炮火連天--想到老婦人不顧生死。

　　2）年老體弱，掩埋烈士很吃力--想到老婦人力量的源泉。

　　3）保護遺體--想到老婦人對烈士的感情。

　　4）燭光閃爍--想到老婦人奉獻的精神。

　　4．那么，這里的燭光，又有什么特殊的象征意義？