【教學目標】

　　1．知識技能目標：體會計算方法的多樣化，培養學生思維靈活性與獨立性。

　　2．情感態度價值觀目標：利用所學知識解決生活中的相關問題，感受數學就在自己身邊，體會數學與現實的聯系，激發學生學習數學的興趣和熱愛數學的情感。

【教學重點】理解算理，突出多樣性算法。

　【教學難點】兩位數加兩位數進位加法口算的算法和兩位數減兩位數退位口算的算法。

　【教學準備】課件

　　【教學過程】

　　一.情景導入

　　清新的早晨，沉睡了一夜的小島醒了，清清的水，綠綠的樹，小島多美呀！聽！是誰在唱？（小鳥）你想去這座鳥島看看嗎，（想）巧極了，苗苗小學二年級的同學們正要去吶，我們看看去，好嗎?

　　二.教師引導主題圖數學信息

　　1．碼頭上的人真多呀，你看到苗苗小學二年級的同學了嗎？

　　2．二年級有幾個班？（四個）你怎么知道的？（看班牌）

　　3．每個班有多少人？（23，31，32，39）

　　4．所有的同學坐一條船坐的下嗎？（坐不下）為什么？（因為一條船最多能坐68人）

　　5．你怎么知道的？（船上寫著限乘68人）

　　6．限乘68人是什么意思？（舉例說明68人以下可以，68人以上不行。）

　　7．四個班大約有多少人？ （大約120人，因為120比68大的多，所以四個班同坐一條船坐不下）

　　8．不能一起乘坐一條船，他們會乘坐幾條船，小朋友們能猜一猜嗎？（2條？ 3條？）

　　9．他們究竟要乘幾條船呢？小朋友們，你想知道苗苗小學的老師是怎樣讓小朋友們乘船的嗎？（想）

　　那就讓我們接著往下看吧。