教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)8個(gè)字;會(huì)認(rèn)9個(gè)生字;并能正確讀寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利地、有感情地朗讀課文。

　　3、通過(guò)聯(lián)系上下文體會(huì)用詞的準(zhǔn)確與傳神。通過(guò)朗讀理解含義深刻的句子。

　　4、通過(guò)讀文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度，使學(xué)生懂得只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子，抓住學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)，邊讀邊想，體會(huì)人物的思想感情。

　　2、學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度，懂得只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。

教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、課件

課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2、檢查生字、生詞的讀音以及幾個(gè)長(zhǎng)句子。

　　3、默讀課文，想一想這篇課文的主要內(nèi)容。結(jié)合課文內(nèi)容提出幾個(gè)值得探討的問(wèn)題。

　　4、學(xué)生交流。

三、抓住詞句，讀中感悟

　　品讀1——5自然段

　　1、默讀這段文字，想一想竺爺爺給你留下了什么印象?你從哪里感受到的?請(qǐng)把你感受深的詞語(yǔ)做上記號(hào)。

　　2、學(xué)生自讀，教師巡視。

　　3、學(xué)生交流感受。

　　4、學(xué)生交流的同時(shí)相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。

第二課時(shí)

一、激情導(dǎo)入

　　師：一年前，小男孩對(duì)第一朵杏花盛開(kāi)的時(shí)間不能確定;一年后，他帶著爺爺?shù)膰谕校K于等到了這一天，你們瞧，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又一年的春天來(lái)到了。