玻璃與塑料是生活中常見的材料，在生活中的應用非常廣泛。借助這些常見材料，研究材料的各種性能，認識常見材料的基本性質和用途，使學生認識到人類為了改善生活和環境總在不斷地改進材料的性能或是發明新材料。認識到材料的使用會給個人、社會、環境帶來正面的積極作用，還會帶來負面的消極影響。

　　學情分析：

　　在以前的學習生活過程中，學生經常使用各種材料制成的物品，對常見材料己有經驗是極為豐富的。因此，本節課無論在教學方法還是在教學內容上，學生都有相應的基礎，教師進行簡單的指導后，就可以充分放手讓學生自己去探究發現玻璃與塑料的特點。

　　教學目標：

　　知識目標：

　　1.能運用對比實驗的方法來研究玻璃與塑料的特性。

　　2.知道材料的使用有益處的同時還存在著負面影響，樂于用學到的知識大膽想象 來善我們的生活。

　　3.了解玻璃與塑料的特點。

　　能力目標：培養學生的觀察能力，探究能力 ，想象能力。

　　情感目標：培養學生團結協作的精神及環保意識。

　　教學重點、難點：能運用對比實驗的方法來研究玻璃與塑料的特性。

　教具準備：各種玻璃與塑料制品、木錘、玻璃片、塑料片、剪刀等。

　　教學流程：

　　一、聯系生活 、激趣導入

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　　師：老師的桌子上有一些物品，請同學們看一看都有什么？

　　生：略

　　師：誰能用喜歡的方法，按照一定的標準把它們分一分？

　　生：略

　　師：你分的很準確。玻璃與塑料在我們的生活中應用很廣泛，那么同學們想知道玻璃與塑料有什么特點嗎？這節課我們就一起來研究玻璃與塑料（板書：13玻璃與塑料）