教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.投影儀①教學(xué)目標(biāo)

　?、诒菊n詞語③有關(guān)五彩池池水形狀的句子

　　2.“多媒體”有關(guān)五彩池圖像

板書設(shè)計(jì)：

　　在人間——不在天上

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語：

　　同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?到過什么地方?那兒美不美?今天，我們和作者去參觀一個美麗的地方，好嗎?(板書課題，讓學(xué)生齊讀課題——“五彩池”。)

二、檢查預(yù)習(xí)：

　　1.檢查詞語讀音。投影顯示本課詞語。

　　師：課前我們預(yù)習(xí)了課文，那么誰能準(zhǔn)確讀出本課詞語?(指名讀，輪讀)

　　過渡：你讀得真好，聲音響亮極了。

　　2.整體把握課文。那么又有誰想說說課文主要寫了五彩池的那幾個方面的內(nèi)容?

　　板書：五彩池形狀、顏色、成因

　　3.質(zhì)疑

　　過渡：同學(xué)們爭先恐后地提出了自己不懂的問題，說明大家動了腦筋。現(xiàn)在結(jié)合如下幾個問題，同學(xué)們自學(xué)課文，記?。嚎扇c(diǎn)勾畫，也可互相討論。

三、帶題自悟：(投影顯示：學(xué)生充分自學(xué))

　　1.五彩池的形狀是怎樣的?你體會到了什么?能說出理由嗎?

　　2.你從池水的顏色中體會了什么?怎么體會的?為什么會有這些顏色?

　　過渡：剛才同學(xué)們學(xué)得十分認(rèn)真，討論得也很熱烈，可見大家很會學(xué)習(xí)。下面我們交流一下，好嗎?

四、交流點(diǎn)撥：

　　第一題：體會形狀之美。

　　①五彩池的形狀是怎樣的?誰能講一下有關(guān)內(nèi)容?……你的聲音真響亮，跟他意見一樣的舉手。

　?、谀敲凑l還想為自己爭取一次機(jī)會，用自己的話說說還有哪些形狀?……

　　③說得好，你從五彩池的形狀中體會到了什么?