學習目標
1.回顧本單元所學內容,交流感受(談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神)。
2.交流小學六年來的學習收獲。
3.積累成語,能理解并正確運用成語。
4.養成良好的閱讀習慣,從課內閱讀向課外閱讀延伸,交流讀書樂趣和學到的方法。
課時安排:
1課時
教學過程
一、“詞語盤點”
1.自讀“詞語盤點”中的詞語。
2.小組抽測,聽寫詞語(四人一組,組長任選其中15個詞語抽測組員,進行聽寫)。
二、交流平臺
1.交流對“科學精神”的認識。
回顧本組的四篇課文及課外閱讀的相關文章,用自己的話說說對“科學精神”的認識。
② 聯系實際,談談如何在自己的學習和生活中培養科學精神。
2.交流學習收獲。
①六年的小學生活即將結束,回顧六年來你在學習中走過的每一步,感受一定會很多,讓我們一起交流交流吧!
②讀一讀“交流平臺”中的提示。
③選擇感興趣的話題在組內交流。
④全班交流。
三、日積月累
內容概括:這篇介紹了關于小語六下《回顧·拓展五》教學設計A案,回顧 拓展五,希望對你有幫助!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/662846.htm