教學(xué)內(nèi)容

　　蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)》二年級(jí)（上冊(cè)）第94~95頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)

　　1. 使學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的，并能辨認(rèn)從某個(gè)位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。

　　2. 使學(xué)生在觀察活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、 創(chuàng)設(shè)情境

　　談話(huà)：小朋友，你們喜歡拍照嗎？劉老師拍了兩張學(xué)校校門(mén)的照片，想不想看一看？（課件出示校門(mén)的照片）

　　提問(wèn)：你看到了什么？

　　小結(jié)：同一個(gè)校門(mén)，在它的里面和外面看，看到的樣子是不同的。

　　談話(huà)：老師這里還有兩張照片，你知道是在什么地方拍的嗎？（課件出示教室前后的照片）

　　引導(dǎo)：仔細(xì)觀察這兩張照片，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：觀察的位置不同，看到的樣子也不同。

　　[評(píng)析：讓學(xué)生觀察自己學(xué)校校門(mén)和教室的照片，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，興趣高漲，充分激活了已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。]

　　揭題：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)從不同的位置觀察生活中的物體。（板書(shū)課題：觀察物體）

二、 合作探究

　　1. 指導(dǎo)觀察。

　　出示并介紹小猴。

　　示范：下面我們來(lái)觀察小猴，請(qǐng)小朋友看老師是怎樣觀察的。（邊說(shuō)邊示范）我先觀察小猴的前面，像這樣（從前面平視小猴）在小猴的前面看，看到的是什么呢？（看到的是小猴的前面）那老師看到的是這里四幅圖片中的哪一幅呢？（出示四幅圖片讓學(xué)生選擇）