教學(xué)內(nèi)容:

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)（二年級上冊）》第67頁觀察物體。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生了解從不同的角度觀察到的物體的樣子是不一樣的，知道要全面的了解物體的特征需要從不同的角度來觀察。

　　2．發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生合作意識和全面觀察物體的興趣和熱情。

教具學(xué)具：

　　小企鵝，茶壺，練習(xí)卡，電腦課件等。

教學(xué)過程：

　　四人一組，圍桌而坐

　　師：這兒有一張照片，猜猜看，他是誰？

　　電腦出示一張一個(gè)人背面的照片，教師又出示這個(gè)人側(cè)面的照片，一部分學(xué)生會猜到，此時(shí)教師又出示這個(gè)人的正面照片，學(xué)生為自己的正確猜測叫好。

　　師：請你用一句話來描述老師。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1.大家都喜歡拍照片嗎？ 2.老師課前拍了兩張照片，請大家看一看。出示教室的前后兩張照片，讓大家觀察。 3.哪一老師站是在教室前面拍的？哪一張老師站在教室后面拍的？你是怎么知道的？你是從什么地方看出來的？師：這就是我們這節(jié)課要探討研究的內(nèi)容：從不同的方位觀察物體。

　　板書課題：觀察物體

　　二、探究學(xué)習(xí)，感知體驗(yàn)。

　　（一）觀察小企鵝。

　　1.師：現(xiàn)在請小組長把塑料帶里的小企鵝拿出來，像老師一樣。下面我們就從不同的位置來觀察觀察這只小企鵝，好嗎？好，請小組長將放在桌子的中間，將小老鼠的頭朝前。放好了嗎？請小朋友們圍坐在一起。（出示圖）我們也像他們這樣來觀察觀察我們的小企鵝。