一、創設情境，激發情感：

　　導語 ：同學們，你們知道世界上著名的水上城市是哪里嗎？那你們知道哪座城市被人們稱為“水城”、“橋城”、“百島城”嗎？一座城市擁有這么多的名字該是多么有趣的事呀！今天老師和你們一起到美麗的水上城市—— 威尼斯，去那里走走看看，你們愿意隨老師一起前去參觀嗎？ 那現在我們就出發吧！

二、看錄相， 讓學生了解威尼斯的背景資料 （課件）

　　1、請大家邊看邊想： 你對威尼斯這座城市印象最深的是什么？

　　2、 抽幾個學生講述他印象最深的內容。

　　3、 同學們，你們對威尼斯還有更多的了解嗎？讓學生匯報收集的有關威尼斯的資料。

　　4、 師：威尼斯是意大利的一座古城，是世界著名的旅游勝地。401座形式不同的石橋橫跨在117條河道上，連接著118座小島。（課件）

三、小組討論探究，入情入境，讀中感悟。

　　1、 師：對于威尼斯，你們想有更深的了解嗎？請同學們打開書，用自己喜歡的方式自由讀文，然后說說你對哪些內容感興趣。讀文過程中如有不理解的地方，請用筆注明。

　　2、 分組討論研究。

　　出示合作學習要求：（課件）

　　（1）請你把讀文中不理解的地方在小組內提出來。

　　（2）請你們小組選擇最感興趣的內容學習。

　　（3）請你們先仔細讀讀這部分內容，在書上圈點批畫。再說說通過合作學習，你們學懂了什么？還有什么問題需要提交全班討論？

　　（4）你們準備用什么形式在全班交流？

　　3、匯報交流。（相機出示課件）

　　（1）美國著名的大作家馬克·吐溫，也就是本文的作者，在游覽威尼斯時，為什么在這眾多的事物當中，只選擇“小艇”來寫呢？

　　（2）小艇有什么特點？

　　（3）你看小艇的樣子是這樣奇特，坐在里面，又是那樣舒適、充滿情趣。這還都離不開船夫的駕駛技術，那作者是怎樣具體地寫出船夫“駕駛技術特別好”呢？

　　（4）船夫駕駛技術這樣好， 人們可以利用小艇做什么 ？