教學目標：

　　1、通過學習課文，使學生感受到茶卡鹽湖、察爾漢鹽湖的美麗及奇妙，激發熱愛祖國的情感。

　　2、初步了解用數字把事物寫具體的說明方法。

　　3、從課文選擇自己喜歡的段落背誦。

教學重點：通過學習課文，使學生知道我國的柴達木盆地是個富饒美麗的地方，并對那里“鹽的世界”所特有的景象有所了解，激發熱愛祖國的情感。

教學難點：體會茶卡鹽湖、察爾漢鹽湖的美麗及奇妙，并有語氣地朗讀課文。

教學用具：演示文稿

教學過程：

　　一、設置情境，導入新課

　　同學們，老師給大家帶來一些美麗的圖片，你們想看看嗎？你們知道這是什么嗎？

　　老師告訴你們，這些都是鹽，感到很奇怪吧。這些鹽都來自鹽的世界。

　　同學們已經預習過課文了，你能說說鹽的世界指的是哪嗎？指名回答：“鹽的世界”在青海省的柴達木盆地。

　　關于柴達木盆地，你了解什么呢？給大家介紹介紹？

　　師出示地圖：讓我們乘上飛機，從北京出發，飛過千山萬水，來到我國的青海省，著名的柴達木盆地就在青海省的西北部。這里有水草豐美的牧場，土壤肥沃的農田，奔騰不息的河流。在這富饒美麗的盆地內，還有30多個鹽湖，如點點繁星，被人們稱為“鹽的世界”。 現在就讓我們一起走進柴達木盆地，去感受那里神奇美麗的風光吧！

　　二、學習第二、三自然段

　　1、整體感知：

　　請同學們快速讀課文，看一看：課文中的哪一句話概括出了鹽的世界的特點？

　　指名回答：多么奇妙而美麗的鹽的世界呀！（板書：美麗  奇妙 ）

　　（出示句子）齊讀這句話。

　　過渡：是什么使作者由衷地發出這樣的感慨，讓我們走進課文，一同去感受鹽湖的奇妙。

　　2、自主學習：

　　學習要求：

　　用自己喜歡的方式讀課文的二——四自然段，你從哪些語句能夠體會到鹽湖的美麗及奇妙，畫一畫，并體會著讀一讀。然后跟你的同桌交流一下你的感受。

　　3、匯報學習成果。

　　現在誰來說說，你從哪兒感受到了鹽湖的美麗與奇妙？

　　茶卡鹽湖：

　　讀 ：從鹽湖中撈出的原鹽，在湖邊堆積得如巍峨高聳的山峰。遠遠望去，它潔白如雪，在陽光下閃著銀光。藍天、白云、“雪峰”倒映湖中，真像一幅美麗的風景畫。

　　你看見過潔白如雪、用鹽堆成的山峰嗎？我們一起去看看。（欣賞圖片）

　　美嗎？把你感受到讀出來。（先自由讀，然后指名讀2-3人）

　　背：這么美麗的景色，這么優美的句子，你們想不想把它永遠記在腦海中？能試著背一背嗎？

　　誰來試試？

　　過渡：多么美的一幅風景畫啊，真讓人流連忘返，這就是茶卡鹽湖給我們留下的印象。那我國最大的察爾漢鹽湖又是怎樣的一番景象呢？讓我們快來看看吧！

　　察爾漢鹽湖