教學目標:
1、通過學習課文,使學生感受到茶卡鹽湖、察爾漢鹽湖的美麗及奇妙,激發熱愛祖國的情感。
2、初步了解用數字把事物寫具體的說明方法。
3、從課文選擇自己喜歡的段落背誦。
教學重點:通過學習課文,使學生知道我國的柴達木盆地是個富饒美麗的地方,并對那里“鹽的世界”所特有的景象有所了解,激發熱愛祖國的情感。
教學難點:體會茶卡鹽湖、察爾漢鹽湖的美麗及奇妙,并有語氣地朗讀課文。
教學用具:演示文稿
教學過程:
一、設置情境,導入新課
同學們,老師給大家帶來一些美麗的圖片,你們想看看嗎?你們知道這是什么嗎?
老師告訴你們,這些都是鹽,感到很奇怪吧。這些鹽都來自鹽的世界。
同學們已經預習過課文了,你能說說鹽的世界指的是哪嗎?指名回答:“鹽的世界”在青海省的柴達木盆地。
關于柴達木盆地,你了解什么呢?給大家介紹介紹?
師出示地圖:讓我們乘上飛機,從北京出發,飛過千山萬水,來到我國的青海省,著名的柴達木盆地就在青海省的西北部。這里有水草豐美的牧場,土壤肥沃的農田,奔騰不息的河流。在這富饒美麗的盆地內,還有30多個鹽湖,如點點繁星,被人們稱為“鹽的世界”。 現在就讓我們一起走進柴達木盆地,去感受那里神奇美麗的風光吧!
二、學習第二、三自然段
1、整體感知:
請同學們快速讀課文,看一看:課文中的哪一句話概括出了鹽的世界的特點?
指名回答:多么奇妙而美麗的鹽的世界呀!(板書:美麗 奇妙 )
(出示句子)齊讀這句話。
過渡:是什么使作者由衷地發出這樣的感慨,讓我們走進課文,一同去感受鹽湖的奇妙。
2、自主學習:
學習要求:
用自己喜歡的方式讀課文的二——四自然段,你從哪些語句能夠體會到鹽湖的美麗及奇妙,畫一畫,并體會著讀一讀。然后跟你的同桌交流一下你的感受。
3、匯報學習成果。
現在誰來說說,你從哪兒感受到了鹽湖的美麗與奇妙?
茶卡鹽湖:
讀 :從鹽湖中撈出的原鹽,在湖邊堆積得如巍峨高聳的山峰。遠遠望去,它潔白如雪,在陽光下閃著銀光。藍天、白云、“雪峰”倒映湖中,真像一幅美麗的風景畫。
你看見過潔白如雪、用鹽堆成的山峰嗎?我們一起去看看。(欣賞圖片)
美嗎?把你感受到讀出來。(先自由讀,然后指名讀2-3人)
背:這么美麗的景色,這么優美的句子,你們想不想把它永遠記在腦海中?能試著背一背嗎?
誰來試試?
過渡:多么美的一幅風景畫啊,真讓人流連忘返,這就是茶卡鹽湖給我們留下的印象。那我國最大的察爾漢鹽湖又是怎樣的一番景象呢?讓我們快來看看吧!
察爾漢鹽湖
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