教學目標
1. 學會本課生字,聯系上下文理解“橫沖直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘風破浪”“手足無措”“同歸于盡”等詞語的意思。
2. 借助批讀提示深入理解課文,了解鄧世昌的英雄行為,體會人物的內心世界。
3. 能復述這個故事,對鄧世昌視死如歸、精忠報國的高尚品質產生敬佩之情。
教學過程
一、初讀課文,整體感知
1. 談話引入:在中華民族反抗外來侵略的斗爭史上,無數優秀兒女為捍衛祖國的利益,把個人生死置之度外,留下許多可歌可泣的事跡。今天,我們就一起來了解其中的一位。齊讀課題。
2. 老師介紹鄧世昌生平資料。
3. 自讀課文,勾畫出生字詞。
4. 抽查生字的自學情況。
5. 默讀課文,思考:課文哪些段落具體描寫了甲午海戰的經過?
二、細讀課文,體會感悟
1. 讀具體描寫海戰經過的3~6段,找出最受感動的情節。
2. 用心讀最受感動的情節,結合旁批找出重點詞句,想象鄧世昌和官兵們當時的內心活動。
3. 全班交流:朗讀自己最受感動的情節,說出自己的體會,教師指導朗讀,讀中生情,在情中去悟。
三、課外結合、交流拓展
1. 讀第7段。
2. 鄧世昌只是無數民族英雄中的一位,中國歷史上還有無數這樣舍生取義的英雄人物。同學們課外可以再了解一些。
四、總結全文
回扣課題,記住愛國將領鄧世昌,記住所有舍生取義的仁人志士,他們是中華民族歷史上的一座座豐碑,永遠銘刻在我們心中。
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