教學目標

　　1. 學會本課生字，聯系上下文理解“橫沖直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘風破浪”“手足無措”“同歸于盡”等詞語的意思。

　　2. 借助批讀提示深入理解課文，了解鄧世昌的英雄行為，體會人物的內心世界。

　　3. 能復述這個故事，對鄧世昌視死如歸、精忠報國的高尚品質產生敬佩之情。

教學過程

　　一、初讀課文，整體感知

　　1. 談話引入：在中華民族反抗外來侵略的斗爭史上，無數優秀兒女為捍衛祖國的利益，把個人生死置之度外，留下許多可歌可泣的事跡。今天，我們就一起來了解其中的一位。齊讀課題。

　　2. 老師介紹鄧世昌生平資料。

　　3. 自讀課文，勾畫出生字詞。

　　4. 抽查生字的自學情況。

　　5. 默讀課文，思考：課文哪些段落具體描寫了甲午海戰的經過？

　　二、細讀課文，體會感悟

　　1. 讀具體描寫海戰經過的3～6段，找出最受感動的情節。

　　2. 用心讀最受感動的情節，結合旁批找出重點詞句，想象鄧世昌和官兵們當時的內心活動。

　　3. 全班交流：朗讀自己最受感動的情節，說出自己的體會，教師指導朗讀，讀中生情，在情中去悟。

　　三、課外結合、交流拓展

　　1. 讀第7段。

　　2. 鄧世昌只是無數民族英雄中的一位，中國歷史上還有無數這樣舍生取義的英雄人物。同學們課外可以再了解一些。

　　四、總結全文

　　回扣課題，記住愛國將領鄧世昌，記住所有舍生取義的仁人志士，他們是中華民族歷史上的一座座豐碑，永遠銘刻在我們心中。