課題：

　　flash中特效文字的實現

設計思想：

　　從發展性教學的理念出發，采用以學生為主體，教師為主導的教學模式，以建構主義現代教學思想和任務驅動式教學方法為指導開展教學活動。針對學生信息素養參差不齊的現狀，以活動訓練為主，讓學生在實踐操練中掌握特效文字的制作方法。

一、教材分析：

　　本節課以幾種特效文字制作為例，使學生充分利用Flash 8提供的文本、繪圖、上色、選擇和填充顏色等工具，具體應用到不同的操作中，建立一種具有創意和美工的設計思想，促進學生在興趣學習的過程中建構理論知識、提高操作技能。

二、學生分析：

　　通過以前學習的畫圖程序 ，學生認識并接觸使用過文本工具，輸入文字不成問題，但對于農村中學的學生來說，獨立完成學習任務還有一定難度。所以這節課我們以一種典型的特效文字為例，向學生展示Flash 制作特效文字的一般方法及技巧，使他們進一步熟悉Flash 工具的使用方法，然后再要求學生自主、合作完成學習任務！

三、教學目標：

　　1、知識與技能：

　　（1）、進一步熟練文本的輸入、編輯與屬性設置，熟練多種工具的恰當運用；

　　（2）、掌握文本圖形化的方法、掌握修改圖形，填充、修改圖形顏色的方法；

　　（3）、促進學生靈活運用Flash 8工具制作實例能力的提高。

　　2、過程與方法：

　　通過實踐操作，掌握文本圖形化后能制作出特效文字的方法。

　　3、情感態度與價值觀：

　　（1）、通過設置任務與生活相聯系，促進學以致用；

　　（2）、培養學生發現美、欣賞美、表達美的綜合能力。