課題：

　　flash中特效文字的實現(xiàn)

設(shè)計思想：

　　從發(fā)展性教學(xué)的理念出發(fā)，采用以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法為指導(dǎo)開展教學(xué)活動。針對學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動訓(xùn)練為主，讓學(xué)生在實踐操練中掌握特效文字的制作方法。

一、教材分析：

　　本節(jié)課以幾種特效文字制作為例，使學(xué)生充分利用Flash 8提供的文本、繪圖、上色、選擇和填充顏色等工具，具體應(yīng)用到不同的操作中，建立一種具有創(chuàng)意和美工的設(shè)計思想，促進學(xué)生在興趣學(xué)習(xí)的過程中建構(gòu)理論知識、提高操作技能。

二、學(xué)生分析：

　　通過以前學(xué)習(xí)的畫圖程序 ，學(xué)生認識并接觸使用過文本工具，輸入文字不成問題，但對于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生來說，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)還有一定難度。所以這節(jié)課我們以一種典型的特效文字為例，向?qū)W生展示Flash 制作特效文字的一般方法及技巧，使他們進一步熟悉Flash 工具的使用方法，然后再要求學(xué)生自主、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)！

三、教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：

　　（1）、進一步熟練文本的輸入、編輯與屬性設(shè)置，熟練多種工具的恰當運用；

　　（2）、掌握文本圖形化的方法、掌握修改圖形，填充、修改圖形顏色的方法；

　　（3）、促進學(xué)生靈活運用Flash 8工具制作實例能力的提高。

　　2、過程與方法：

　　通過實踐操作，掌握文本圖形化后能制作出特效文字的方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　（1）、通過設(shè)置任務(wù)與生活相聯(lián)系，促進學(xué)以致用；

　　（2）、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表達美的綜合能力。