【設計理念】

　　蓮，是中國傳統審美架構中光彩奪目的碧玉，也是中國文人不甘流于世俗、執著追求高潔品質的真實寫照，中國傳統文化源遠流長，蓮文化則是這歷史文化長河中一顆璀璨的明珠，對當代青少年的成長有著十分積極的、現實的指導意義。

　　新課程標準實驗教材《語文》（八年級上冊）第五單元安排這樣一次綜合實踐活動，是體現新課改教學理念的大膽嘗試。語文綜合實踐活動，首先它要達成語文學科教學的目標和要求；其次它實現目標的途徑是與生活密切聯系的實踐活動，活動中學生是主體，教師是主導；再次是強調多種學科知識的相互滲透，多種學習手段的綜合運用和多元文化激烈碰撞。聽說讀寫融于一體，把寫作與口語交際滲透于綜合性學習中，在綜合性語文活動中提高學生的寫作與口語交際的能力，培養學生搜集資料、篩選信息和研究問題的能力。

【預期達成目標】

　　指導學生通過以自主、合作、探究為途徑的實踐活動，對中國蓮文化進行認知、體驗、感悟和表述。了解一些關于蓮的科學知識；閱讀、背誦有關蓮的詩文，培養學生對有關蓮的文學作品的初步理解、欣賞和誦讀能力；培養語文學習必需的觀察能力、信息獲取能力、分析能力和語言表達能力。同時也在潛移默化中培養學生高尚的道德品質和積極的人生態度。

【預期活動重難點】

　　1．通過對有關蓮花的各種信息的搜集、整理、探究，初步了解蓮與中華族傳統文化的淵源，蓮與文學藝術、蓮與宗教的關系以及一些關于蓮的科學知識。

　　2．誦讀有關蓮的詩文名句，培養對有關蓮的文學作品的初步理解、欣賞能力。

　　3．配樂朗誦有關蓮的詩文，提高朗讀鑒賞能力。

　　4．學生放飛思緒，我手寫我心，由對“我心中的蓮花”的真情告白，培養有針對性地發表意見的口語交際能力和書面表達能力。