設計理念:
本課緊扣“大地媽媽”,以“笑——哭——笑”為框架,以形象化語言貫穿全課,營造家庭生活場景,拉近環境與兒童的關系,將知識點生活化,力求生活中有活動,活動中有生活,通過活動引導同學的實際生活。
教學目標:
1. 通過觀察、分析了解自身生活的家園的環境狀況和其變化。
2. 激發同學熱愛大自然的情感,初步培養維護家園的意識。
3. 嘗試用觀察、討論等方法進行探究活動,形成初步的維護生態環境的意識,能調整自身的行為,為維護環境做力所能和的事情。
教學重點:
讓同學知道陽光、空氣和水與生命的關系,了解自身生活的家園的環境狀況和其變化。
教學難點:
了解美麗的地球環境日益遭到破壞,喚起同學的環保意識。
教學準備:
課件、地球圖和眼淚形狀的圖片、彩色小卡紙、
教學過程:
活動一:認識大地媽媽
1. 小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?
說它像球不是球,肚子里面啥都有。
不用發動日夜轉,春夏秋冬自身變。
每天能行八萬里,滋養人類千千萬。
你們知道是什么嗎?(地球)
2.(出示圖片)這是從衛星上拍到的地球照片。地球是宇宙中唯一有生命存在的星球。我們人類就生活在地球上。
在茫茫宇宙中,為什么只有地球上有生命存在呢?你們想知道嗎?
讓我們一起聽聽知心姐姐是怎么回答的。
3.一切生命都離不開陽光、空氣和水,地球正是擁有了陽光、空氣和水,才養育了人類、動物、植物,她就像——我們的媽媽。(板書:我們的大地媽媽)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/656660.htm