教學目標

　　1．學習部首查字法，掌握根據不同情況提取部首的方法。 2．培養(yǎng)學生遇到不認識、不理解的字詞能通過來解決的能力。 3．培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成勤、主動識字的好習慣。教學重難點重點：學會部首查字法，掌握提取部首的方法。難點：會從一個字的多個義項中選擇正確的義項。教學準備 ⒈多媒體課件。⑴動畫卡通猴。⑵填表。（見教材）⑶結合句子給小猴講講生字的意思。（見教材。）⒉每組一張作業(yè)紙，作業(yè)內容如下所示：

　　要查的字 部首 除部首外幾畫 讀音 意思 喉嚨 盛滿 背著 囤里

　?、趁咳艘槐咀值?。

　　設計思路 兒童是用圖畫、色彩、聲音來思維的。多媒體課件的運用能把學生帶到“伊佃園”中，讓學生在良好的情境氛圍中積極思考、樂于動手、善于合作、勇于創(chuàng)新。本課教學中卡通猴與小朋友交朋友、請小朋友解決難題等一系列情境創(chuàng)設無疑為學生積極主動地學習提供了良好的動力支持。 《語文新課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐?！安渴撞樽址ā笔菍W生首次接觸的知識實踐能力，在教師示范引導的基礎上上，指導學生在積極主動的實踐探究過程中，逐步掌握基本知識，勇于觸摸知識盲點，在心與心的碰撞中不斷體驗成功的歡樂。知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三維教學目標得到有效落實。

教學過程

　　設計理念

　　一、激趣揭題

　　⒈教師激情介紹。（多媒體出示卡通猴畫面。） 小朋友，你們認識他嗎？ 他聰明又好學，可喜歡讀書了，因此大家又叫他博士猴。 ⒉動畫導入。 小朋友，很高興認識你們。昨天，我借了一本童話書，里面遇到好幾個字不認識，（出示“腔、糧、酣、敲”。）這些字的上面又沒注音，真是急死我了。你們能幫幫我的忙嗎？ ⒊揭示課題。 要想幫小猴解決這個難題，我們只有學會一種新的的方法——部首查字法。