教學(xué)要求

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語文，投身自然增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語文的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理。

　　2、認(rèn)真觀察課本插圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語文的道理。

教學(xué)難點(diǎn)

　　通過課本插圖和有關(guān)事例，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語文，投身自然增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在實(shí)踐中運(yùn)用語文的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

　　參觀閉路電視系統(tǒng)，了解它的組成和原理。

教學(xué)時(shí)間

　　2 課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　從一年級(jí)起，我們就開始學(xué)習(xí)“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，從中我們學(xué)到了關(guān)于寫字、讀書、寫日記等方法，為我們以后養(yǎng)成習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。今天，我們來學(xué)習(xí)這最后一個(gè)習(xí)慣：讀萬卷書、行萬里路。

　　二、指導(dǎo)看圖，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容

　　（一）指導(dǎo)觀察第一頁

　　1、學(xué)生自由觀察，思考：圖上有誰，在什么地方，干什么，他這是會(huì)時(shí)想些什么？

　　2、指明回答，教師補(bǔ)充

　　第一幅：在天文臺(tái)，老師和同學(xué)參觀古代的天文儀器。看到這臺(tái)儀器一定為我國(guó)人民的聰明才智感到驕傲。 第二幅：在天文臺(tái)的天文展覽館內(nèi)，墻上貼著宇宙中星體的照片，希望大家長(zhǎng)大后到太空研究宇宙的奧秘。 第三幅：簡(jiǎn)介：碑刻是刻在石碑上的文字和圖畫，大多出自著名書法家和書畫家之手，有很高的藝術(shù)價(jià)值，是中華燦爛文化的重要組成部分。

　　3、同位共同參觀三幅圖，回顧主要內(nèi)容，說說自己的想法。

　　（二）指導(dǎo)觀察二、三頁通版圖

　　1、學(xué)生自由觀察插圖，按照從上到下，從左到右的順序，思考：圖上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意義？

　　2、同組相互交流，感受體會(huì)

　　3、教師總結(jié)并補(bǔ)充

　　第一幅：依次是游覽黃山和漓江的感受，參觀植物園的收獲，與珍禽嬉戲的樂趣。

　　第二幅：游覽了南京中山陵和敦煌莫高窟。

　　第二頁：大海圖：抓住大海波瀾壯闊的特點(diǎn)，聯(lián)系我國(guó)海域遼闊，海岸線長(zhǎng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。圓明園遺址：圓明園是我國(guó)珍貴的文化瑰寶，但卻由于清政府的軟弱無能，導(dǎo)致英法聯(lián)軍洗劫了珍貴的文物，并火燒了圓明園，給我們后世留下了極大的遺憾。

　　第三頁：故宮遠(yuǎn)視圖：故宮規(guī)模宏偉，建筑技術(shù)高超，是我國(guó)古代許多王朝的國(guó)都。

　　請(qǐng)班上同學(xué)介紹有關(guān)故宮的知識(shí)。

　　（三）學(xué)生交流：觀察了這些圖畫，你有什么想法？

　　三、教師小結(jié)

　　四、練習(xí)介紹自己的家鄉(xiāng)

　　1、自由練習(xí)

　　2、臺(tái)前介紹

　　3、教師評(píng)價(jià)