活動內容:
本次綜合學習安排了四部分內容:
一是由“我能讀準”、“讀一讀,對一對”和“把字寫好看”組成的識字寫字內容;
二是“我的小本本”歸類積累詞語的內容;
三是“讀讀背背”閱讀積累;四是口語交際活動。
活動目標:
1.引導學生通過朗讀詞語發現、體會輕聲的讀法。
2.通過對對子,讓學生體會漢語言文字詞匯的豐富與凝練。
3.規范書寫,感受漢字的形體美,激發學生學習漢字的興趣。
4.引導學生學習積累的方法,學會書面積累、閱讀積累。
5.口語交際,訓練學生表達能力,教育學生選擇健康有益的電視節目。
活動策略:
通過讀一讀、對一對、寫一寫、背一背等多種形式,鞏固所學漢字,讓學生體會到學習漢字的樂趣,學習積累的方法,學會書面積累、閱讀積累。口語交際,“我喜歡的電視節目”介紹活動,充分調動學生表達的熱情,提高學生的口語表達能力,教育學生選擇有益的電視節目。
活動準備:
1.卡片紙和彩筆。2.多媒體課件。
教學過程與設計說明:
教學過程
我能讀準
1. 課件出示詞語。
2. 讀一讀,想一想。
每組上下兩個詞中同一個字的讀音有什么不同?(學生自主學習)
3. 反饋學習信息。
4. 請個別學生范讀。(著重強調學生讀出輕聲)
5. 教師范讀輕聲的詞語,學生跟讀。
6. 男女生對讀。
7. 課件出示句子,學生朗讀,感受輕聲的讀音。
春天即將來臨,百花等候著春姐姐的到來,沒有了五顏六色的頭飾,她們好難過。這時候,一位大娘對她們說:“別著急,我見過春姑娘了,我看見她正和冬爺爺說再見呢。”
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