一、教學目標

　　1、參與撕紙拼貼及添畫實踐活動，完成一幅富有個性的撕紙作品。

　　2、通過手、腦并用鍛煉動手能力、想象能力及綜合布局能力。

　　3、養成耐心細致及愛護環境的行為習慣。

　　二、教學重點

　　實踐、創作、快樂。

　　三、教學過程

　　（一）引導

　　1、撕紙游戲，師生共同撕出一些有趣的形象。

　　2、教師示范撕掛歷紙，然后請一位同學上來幫老師嘶。教師貼畫。

　　3、問：老師貼成了一個什么形象？還可以添加嗎？根據同學們回答添加作品。

　　4、請同學們概括出撕貼過程：想、折、撕、擺、貼。（板書）

　　（二）、拓展

　　1. 探討人體的組成部分：頭、軀干、上肢、下肢。（鋼筆線條幻燈演示）

　　2..邀請四位同學分別上臺演示運動的動態，教師即時用簡筆畫板演。

　　3..問：誰上來用小紙人在幻燈上表現人的動態？擺好后請小朋友們講一講這些別致的動作。

　　（三）、創作

　　1.現在你們想做了嗎？今天我們大家一起來做運動。（板書課題）

　　2、邀請一位同學到黑板上演示創作。

　　3、大膽的去構想人的動態，創作出別具匠心的作品，優秀的作業將得到老師獎給他的一幅漫畫。

　　1、教師有意識的在幻燈上擺放小紙人的各種動態。

　　2、貼好的作品也可以用彩色筆添畫其他部分，教師用鋼筆在幻燈上演示添畫部分。

　　3、教育學生不亂丟碎紙。

　　（四）、講評

　　1、將創作好的作品寫上自己的名字交上，教師在黑板上貼好。

　　2、師生共同評析作品，獎給優秀作品一幅漫畫。（構圖完整、形象生動、色彩美）

　　3、課外作業：給自己的作品裝上自制的鏡框，美化自己的小房間。

　　4、小結本次學習活動，今天我們就玩到這兒，下課后收拾好自己的工具。

　　5、結束本課。