[教材簡析]

　　《美麗的花邊》是一次操作型的實(shí)踐活動，通過設(shè)計并制作花邊，體會圖形平移在生活里的一種應(yīng)用。看一看引導(dǎo)學(xué)生從平移的角度觀察花邊的構(gòu)成，體會到每條花邊都是由一個圖案有規(guī)律地平移得到的，為制作花邊打下基礎(chǔ)。畫一畫用接著往下畫的方法制作兩條花邊，一邊畫一邊體會圖形在平移。在動手畫之前，要讓學(xué)生先說一說圖形應(yīng)該怎樣平移，教材在各個大方格里印了16個小方格，能方便學(xué)生表達(dá)和制作。最后是設(shè)計兩條花邊，能激發(fā)興趣、發(fā)展個性、培養(yǎng)美感、鼓勵創(chuàng)造。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.通過圖形設(shè)計，進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移及其特點(diǎn)。

　　2.通過看一看畫一畫，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用平移來繪制花邊。

　　3.使學(xué)生初步感受到平移在生活中的應(yīng)用，并初步體驗(yàn)集合圖形的美，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識.

　　[教學(xué)重點(diǎn)] 使學(xué)生能利用平移的特點(diǎn)來設(shè)計圖形。

　　[教學(xué)難點(diǎn)] 能自己獨(dú)立設(shè)計圖形。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]方格紙、去掉顏色的畫一畫圖案、投影、課件、尺子

　　[教學(xué)過程]

　　一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞花邊、揭示課題

　　課件出示：生活中的美麗花邊

　　提問：說說你看到花邊后的第一感受。你們?yōu)槭裁从X得這些花邊很美？你們知道這些花邊是怎么得到的嗎？生活中你還見過哪些美麗的花邊？

　　學(xué)生小組討論，再交流。

　　引導(dǎo)小結(jié)：這些花邊就是經(jīng)過一種圖形的平移后所得到的有規(guī)則圖形。

　　引入：那么你們想學(xué)習(xí)怎么來畫這些圖形嗎？你們自己也想設(shè)計美麗的花邊嗎？今天我們就來一起學(xué)習(xí)美麗的花邊。板書課題：美麗的花邊。

　　【設(shè)計說明：出示美麗的花邊讓學(xué)生聯(lián)系已有知識，用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。接著帶領(lǐng)學(xué)生暢游生活中花邊的世界，迅速而有效地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受花邊的美麗，激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)和自己設(shè)計的興趣。】