篇一：《拍皮球》教學(xué)設(shè)計

課型

　　以歌唱教學(xué)為主的綜合課

年級

　　一年級

教學(xué)內(nèi)容

　　1. 學(xué)唱歌曲《拍皮球》

　　2. 欣賞鋼琴曲《跳繩》

教材分析

　　歌曲《拍皮球》是一首反映兒童體育游戲的童謠體歌曲，全曲是由三個樂句構(gòu)成的單樂段結(jié)構(gòu)，F(xiàn)大調(diào)，四二拍。加入八分休止符和四分休止符的旋律輕快、跳動，節(jié)奏富有動感，表現(xiàn)了蹦蹦跳跳的花皮球可愛動感的樣子和小朋友之間玩耍皮球時“你拍拍、我拍拍”的有趣場景。

　　《跳繩》是作曲家丁善德創(chuàng)作的鋼琴組曲《兒童組曲》中的一首，帶再現(xiàn)的三部曲式，作品音調(diào)清亮、爽朗、明澈、跳躍，該曲表現(xiàn)了少年兒童純潔、明澈、活躍的心理特點。

學(xué)情分析

　　一年級的學(xué)生活潑好動、善于模仿、好奇心強，學(xué)習(xí)音樂的積極性非常高，但有意注意的時間較短，因此，在教學(xué)方法的選擇上適宜采用游戲的形式，讓他們在玩中體驗，保持他們的學(xué)習(xí)興趣和欲望，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能用自然輕快跳躍的聲音，歡快的情緒演唱《拍皮球》，表達(dá)活潑歡快的情緒，并能為歌曲加入聲勢伴奏。

　　2. 通過聆聽、律動、模仿、念童謠、畫圖形譜、視唱樂譜、聲勢伴奏等方式主動積極的參與歌曲的學(xué)唱和欣賞。

　　3. 通過導(dǎo)入《火車來了》、學(xué)唱《拍皮球》、欣賞鋼琴曲《跳繩》來理解音樂所表達(dá)的歡快情緒，感受單元主題“游戲”帶來的樂趣，培養(yǎng)樂觀友愛的精神。

教學(xué)重點

　　歡快、活潑地演唱《拍皮球》

教學(xué)難點

　　附點節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱、歌曲的多維處理、形象地跟隨音樂做律動