教學(xué)內(nèi)容

　　課本第16--18頁，例題、試一試、想想做做第17題。

教學(xué)目的

　　通過教學(xué)，讓學(xué)生理解幾百幾十幾的含義，掌握它們的讀法，寫法，加深對(duì)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

教具準(zhǔn)備

　　計(jì)數(shù)器、方塊圖

教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．?dāng)?shù)數(shù)。

　　(1)一百一百地?cái)?shù)，從100數(shù)到1000。

　　(2)一十一十地?cái)?shù)，從830數(shù)到1000。

　　2．根據(jù)計(jì)數(shù)器上的拔珠，寫數(shù)并說說它們的組成。

　　480 620 790 910

　　3,揭示課題。

　　這節(jié)課我們將繼續(xù)來認(rèn)識(shí)千以內(nèi)的數(shù)。(出示課題．)

　　二、教學(xué)認(rèn)識(shí)幾百幾十幾

　　I．出示例題方塊圖。

　　(1)指名學(xué)生完整地說說圖意。

　　(2)獨(dú)立思考一共有多少個(gè)小方塊，再交流。

　　(3)借助計(jì)數(shù)器，講解。

　　先在百位上撥4個(gè)球，提問：現(xiàn)在有幾個(gè)幾?再在十位上撥5個(gè)珠，提問：現(xiàn)在增加了5個(gè)幾?

　　再在個(gè)位上撥3個(gè)珠，提問：現(xiàn)在增加了多少?提問：4個(gè)百、5個(gè)十和3個(gè)一合起來是多少?(四百五十三)

　　再請(qǐng)學(xué)生完整地說說四百五十三的組成。

　　(4)根據(jù)前幾節(jié)課的知識(shí)，四百五十三應(yīng)怎樣寫呢?

　　請(qǐng)學(xué)生說說自己的想法。

　　小結(jié)：有幾個(gè)百在百位上寫幾，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，想一想，如果某一個(gè)數(shù)位上一個(gè)也沒有，該怎么辦?(寫0)

　　2．練習(xí)：根據(jù)所撥的算珠，寫出這個(gè)數(shù)，并說說它的組成。

　　第(2)題練習(xí)后，提問：六百一十六在寫時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)6，它們的意義相同嗎?為什么？

　　第(3)題：三百零一，十位上是多少?怎樣寫?這個(gè)。能不能不寫，為什么?