教材分析

　　《插上想象的翅膀》是冀教版語文一年級（下）綜合學習七的口語交際教學內容。教材給出了一幅圖畫：圖畫左上角是一個圓，中間是一條豎線，右下角時一條弧線。教材要求：你能把這些圖形想象成什么？先畫成一幅畫，再編一個故事，同學之間互相講一講。

教學設計思路

　　把口語交際與主題實踐活動和其他學科的教學、與寫話教學結合在一起，把口語交際作為主題實踐活動的一個組成部分，用活動來豐富學生的生活和情感體驗，為學生創設需要交際的真實情境，在主題實踐活動過程中來實施口語交際教學，促成學生的綜合發展。

教學目標

　　1．知識目標

　　學會生字。

　　2．能力目標

　　培養學生的想象能力。

　　3．情感目標

　　激發學生的想象力。

教學重點難點

　　培養學生的想象能力。

教學設計

　　活動主題 請“六一”繪畫故事大賽

活動內容和流程

一、交待活動主題，激發學生活動興趣

　　針對本單元教學時已經臨近“六一”國際兒童節，在班內發起倡議：“班內將舉行慶六一繪畫大賽”，內容為繪畫故事演講和畫展。并向學生講清楚相關的比賽規則。建議教師根據本班的實際，設立最佳繪畫故事演講、最佳繪畫小組。評選辦法——以小組為單位，對班內各小組推薦的故事演講進行最佳投票），然后根據得票是否超過半內小組數的一半來決定是否獲得“最佳繪畫故事小組”稱號；學生對畫展中每個人的作品進行投票，根據得票情況，決定是否獲得最佳畫作，根據被評為最佳畫作的人數是否超過小組一半來決定是否能評為最佳繪畫小組。