教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)漢字，理解新詞。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、懂得尊重他人，與他人和諧相處。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生寬容的生活態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過詞語(yǔ)，感知?jiǎng)游飩兊那楦校跐撘颇卸米鹬貏e人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT、動(dòng)物頭飾、學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾、生字卡片

課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

　　1、多種方式的識(shí)記9個(gè)生字，特別是在語(yǔ)境中識(shí)記生字，對(duì)平時(shí)較常見的詞語(yǔ)，比如“輪流”等能學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　2、能夠自主觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)寫“之”“輪”。

　　3、在通過教師對(duì)動(dòng)物表情的詞的引導(dǎo)下，以讀促悟，學(xué)生在朗讀中感知?jiǎng)游飩兊男睦恚M(jìn)行換位思考，在潛移默化中懂得去尊重別人。

　　一、圖片引入：

　　1、出示圖片，瞧，森林里這么多動(dòng)物在這，發(fā)生了什么事情啊？（森林里的小記者——百靈鳥，你知道嗎？）

　　2、你能告訴大家什么是萬(wàn)獸之王？

　　3、朗讀萬(wàn)獸之王

　　4、獅子大王想找一個(gè)動(dòng)物繼承他做“萬(wàn)獸之王”，到底有哪些小動(dòng)物們?nèi)⒓恿四兀孔詈笥质钦l(shuí)當(dāng)上了森林里的新首領(lǐng)呢？從現(xiàn)在開始，我們就來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)課文（板書）。（從現(xiàn)在開始）（讀好課題）

　　二、生字教學(xué)

　　1、想知道課文是怎么寫這次萬(wàn)獸之王的選舉活動(dòng)的嗎？想，就讀讀書吧！讀了以后你就明白了。用自己喜歡的方式讀讀課文，這篇課文比較長(zhǎng)，所以讀書的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到生字，就把它圈起來(lái)，讀一讀，遇到難讀的句子就多讀幾遍，開始吧！

　　2、生字詞教學(xué)

　　（1）出示生詞

　　萬(wàn)獸之王 輪流 上任 星期 第一個(gè) 上任 習(xí)慣的方式 笑瞇瞇 鄭重 神氣極了 議論紛紛 叫苦連天 蕩來(lái)蕩去

　　指名讀、帶讀、開火車?yán)首x

　　（2）出示句子

　　a、你們輪流當(dāng)萬(wàn)獸之王，每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期。

　　（a）朗讀句子

　　（b）出示相關(guān)句式：

　　（句式1）獅子請(qǐng)動(dòng)物們輪流當(dāng)“萬(wàn)獸之王”，先請(qǐng) 當(dāng)國(guó)王，接著請(qǐng) 當(dāng)國(guó)王，最后請(qǐng) 當(dāng)國(guó)王。

　　（句式2）獅子請(qǐng)動(dòng)物們輪流當(dāng)“萬(wàn)獸之王”，第一個(gè)上任的是 ，第二個(gè)上任的是 ，第三個(gè)上任的是

　　（c）給輪流造句

　　b、每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過日子。

　　（a）你們都知道動(dòng)物的哪些習(xí)慣的生活方式嗎？

　　預(yù)設(shè)：貓頭鷹：白天睡覺，晚上休息。蝙蝠也是晚上睡覺的，馬是站著睡覺的，河馬在水里待著，魚是睜著眼睛睡覺的，沒眼皮的，二四班的小朋友真棒，知道這么多小知識(shí)，今天輪到王老師像你們學(xué)習(xí)啦！繼續(xù)讀。

　　c、獅子見了，笑瞇瞇地說(shuō)：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子就是萬(wàn)獸之王了！

　　朗讀句子。

　　（3）生字卡片朗讀

　　a、開火車?yán)首x生字

　　b、識(shí)字教學(xué)：“瞇”是形聲字；“鄭”用姓氏歌的方法識(shí)記；“輪”給以量詞新知識(shí)；“第”與弟進(jìn)行比較。

　　三、誦讀課文，讀中感悟

　　（一）品讀第一部分

　　1、解決了生字難題，下面，我們就走進(jìn)這場(chǎng)妙趣橫生的萬(wàn)獸之王選舉啦！快速朗讀課文，用橫線劃出“萬(wàn)獸之王”的命令。（學(xué)生朗讀課文）

　　2、隨機(jī)請(qǐng)頭戴“獅子”頭飾的同學(xué)發(fā)布命令：從現(xiàn)在開始，你們輪流當(dāng)“萬(wàn)獸之王”，每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一星期，誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是森林里的新首領(lǐng)。

　　其他小動(dòng)物們仔細(xì)聽，看他讀得怎么樣？萬(wàn)獸之王的命令聽出來(lái)了嗎？

　　表演朗讀，解決什么是新首領(lǐng)？（新的萬(wàn)獸之王）

　　3、想當(dāng)萬(wàn)獸之王的就請(qǐng)站起來(lái)，我們一起來(lái)發(fā)布這個(gè)命令──齊讀。

　　（二）品讀第二部分

　　1、獅子宣布了命令，萬(wàn)獸之王輪流活動(dòng)展開了，自己再來(lái)讀一讀課文，找出這幾個(gè)動(dòng)物當(dāng)上萬(wàn)獸之王表情的詞。（學(xué)生朗讀）

　　2、貓頭鷹，聽說(shuō)這周你來(lái)做新首領(lǐng)，書上說(shuō)你神氣極了，那是什么樣？請(qǐng)學(xué)生表演，同時(shí)再指導(dǎo)“神氣極了”這個(gè)詞語(yǔ)。（神氣極了=很神氣=特別神氣）

　　3、出示第二部分

　　1、現(xiàn)在就請(qǐng)我們的新首領(lǐng)貓頭鷹來(lái)發(fā)布命令吧！（其他小動(dòng)物拿好書）聽他讀得怎么樣？（生讀課文，師板書：夜里做事白天休息）

　　師：聽了貓頭鷹大王的話，你們想說(shuō)點(diǎn)什么？

　　師：這么多想說(shuō)的，那就請(qǐng)同桌先說(shuō)說(shuō)吧。

　　（學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表自己的見解）

　　師：剛才，我看到大家你也說(shuō)，我也說(shuō)，他也說(shuō)，這種情形要是用文中的一個(gè)詞來(lái)形容叫什么呀？

　　（議論紛紛）

　　2、師：當(dāng)貓頭鷹下令，從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！小動(dòng)物們說(shuō)一句你的心里話。先要告訴大家你是什么動(dòng)物。再說(shuō)一句心里話。

　　師：從大家的話中我聽出來(lái)了，貓頭鷹的命令讓你們都感到痛苦極了，已經(jīng)忍受不了了，所以就不斷地叫苦，這個(gè)情形用文中的一個(gè)詞來(lái)形容叫什么？（叫苦連天）

　　3、師：（把詞卡貼在黑板上）現(xiàn)在讓我們男女聲來(lái)分別讀一讀貓頭鷹和小動(dòng)物的話，女生讀藍(lán)色的貓頭鷹的話，男生讀紅色的小動(dòng)物的話，注意體會(huì)它們不同的感情。

　　過渡：好如容易一周過去了，我們往下輪，輪到誰(shuí)了？

　　（三）品讀第三部分

　　1、師：輪到袋鼠的這個(gè)星期，袋鼠的心情是？（激動(dòng)）

　　2、師：聽了袋鼠的話，其他動(dòng)物是？（直搖頭）

　　3、師：為什么直搖頭？（學(xué)生展開想象）

　　4、可不可以不做啊？

　　（是啊，課文中說(shuō)大家都不得不服從命令，苦練跳的本領(lǐng)）

　　5、師：所以，我們也不喜歡袋鼠當(dāng)萬(wàn)獸之王，有了這兩個(gè)星期的經(jīng)歷，第三個(gè)星期，如果讓你來(lái)當(dāng)萬(wàn)獸之王，你會(huì)怎么當(dāng)？（生說(shuō)）

　　（四）品讀第四部分

　　1、小猴子跟我們想的一樣嗎？小猴子當(dāng)這個(gè)星期的時(shí)候，我們擔(dān)心什么？

　　擔(dān)心：他會(huì)不會(huì)命令我們/從現(xiàn)在開始，/都de住在樹上，成天抓著藤條/蕩來(lái)蕩去。（朗讀）

　　2、師：小猴子蕩來(lái)蕩去，我們不會(huì)呀！【蕩來(lái)蕩去 跑來(lái)跑去 ＿來(lái)＿去】

　　3、師：你們知道的詞語(yǔ)可真多，那小猴子跟他們一樣嗎？小猴子只說(shuō)了一句話，什么話？（生說(shuō)）

　　小猴子的話：從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物都按照自己習(xí)慣的方式過日子。

　　4、師：那你們聽了小猴子的命令后，你們高興嗎？書中是用哪個(gè)詞來(lái)表現(xiàn)你們高興的心情的？（立刻歡呼）（表演這一部分）

　　5、師：能跟小猴子說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁催@么高興嗎？（學(xué)生發(fā)表自己的想法）

　　6、師：從大家的歡呼聲中我明白了，不管你是萬(wàn)獸之王也好，是個(gè)普普通通的小動(dòng)物也好，不管你是誰(shuí)？做什么事不能只考慮自己，更多的要考慮到別人的習(xí)慣，尊重別人，這樣才能得到大家的擁護(hù)和喜歡。

　　過渡：獅子大王，現(xiàn)在你是否又有命令要發(fā)布了。

　　（五）品讀第五部分

　　1、（獅子大王發(fā)布命令）

　　國(guó)王發(fā)布命令：不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子就是“萬(wàn)獸之王”了。

　　2、指導(dǎo)朗讀

　　（六）分角色朗讀課文

　　四、識(shí)記生字，書寫生字

　　1．生字不光要會(huì)讀，還要會(huì)寫，現(xiàn)在老師就教你們把它們寫好。

　　2．書寫指導(dǎo)：“之、輪”。

　　五、作業(yè)布置

　　（選擇自己喜歡的方式為自己設(shè)計(jì)作業(yè)）

　　1．以小組為單位排課本劇，演一演。下一節(jié)課，我們就來(lái)演一演這個(gè)故事。

　　2．回家利用黑板上的這些重點(diǎn)詞語(yǔ)，串成故事講給爸爸媽媽聽。