一、 教學內容與目標:

　　（1）A.應知:認識色彩搭配在視覺傳達中所起的重要作用了解視覺傳達需要進行怎樣的色彩搭配，才能達到傳達信息、傳遞情感和表達思想的目的。B.應會:運用已有的色彩知識，嘗試進行視覺傳達的色彩設計。（2）通過學習，了解色彩在人們的生活中無處不在。而視覺傳達中的色彩，能夠表達情感，給人們的生活帶來意想不到的影響，提高學生在生活中的審美能力。

二、教學重點與難點:

　　（1）重點:了解視覺傳達中的色彩對人們情感產生的作用。（2）難點:運用恰當的色彩搭配傳達出自己的思想、情感。

三、授課過程：

　　（一）導入：

　　同學們，在我們的日常生活中，和色彩都有密切的聯系。譬如我們吃的零食的包裝，包裝漂亮就更能吸引我們的眼睛；譬如我們衣服上的顏色，顏色搭配的好看，我們去選擇它的機會就多一點，等等……在我們這個世界里到處都有顏色，但是要用好顏色，搭配好顏色，并不是一件很容易的事情，我們必須對它進行一定的了解。

　　好，接下來我們一起進入色彩知識的課堂，來研究一下色彩到底它的神秘一面在那里呢？

(二)講授新知識：

　　1、學習色彩的三原色。三原色： 紅、黃、藍

　　2、間色，也就是原色與原色的結合。

　　間色：橙（紅加黃）、綠（黃加藍）、紫（藍加紅）。我們通過這些顏色的混合，可以調和出很多種不一樣的顏色。事實上，還有一些顏色沒有包括在以上色彩中：金、銀、灰、黑、白是五種中性色。

　　3、色彩三要素：不論任何色彩，皆具備三個基本的重要性質：色相、明度、純度，一般稱為色彩三要素或色彩三屬性。色相：就是色彩的相貌，它是區分色彩的名稱，也就是色彩的名子，就如同人的姓名一般，用來辨別不同的人。明度：光線強時，感覺比較亮，光線弱時感覺比較暗，色彩的明暗強度就是所謂的明度，明度高是指色彩較明亮，而相對的明度低，就是色彩較灰暗。純度：是指色彩的純度，通常以某彩色的的同色名純色所占的比例，來分辨彩度的高低，純色比例高為彩度高，純色比例低為彩度低，在色彩鮮艷狀況下，我們通常很容易感覺高純度，但有時不易作出正確的判斷，因為容易受到明度得影響。