教學準備：

　　生字卡

教學過程：

　　教師行為學生活動

　　引入新課

　　同學們，你們喜歡動物嗎？

　　你喜歡什么動物？它們有什么本領？

　　你們對動物的了解真不少！

　　（出示天鵝、大蝦、梭魚圖片）

　　現在老師請你們說說，在這三種動物中，你認識哪種

　　動物，它們的本領是什么？

　　（指梭魚的圖）誰知道這種魚的名字？“梭”是一種織布用的工具。兩頭尖，中間粗，形狀像棗核。（邊說邊板演）這種形狀就是梭形。梭魚的名字就是根據身體的外形特點而得名。

　　今天，我們就來一起學習一篇世界著名的寓言故事。

　　它是俄國作家克雷洛夫寫的。喜歡。

　　我喜歡小貓，它能捉老鼠。

　　我喜歡小猴，它的本領是上樹、爬山。

　　我喜歡梅花鹿，它跑得很快。

　　我喜歡……

　　第一個是天鵝，它會飛（飛翔）。（師板書：天鵝）

　　第二個是蝦，它會游泳。（師板書：大蝦）

　　第三個是魚，它也會游泳。

　　學生齊讀課題

　　初讀課文學習生字1. 這篇課文寫了什么？請同2. 學們打開書讀一讀，3. 點出不4. 認識的字

　　5. 教師參與指6. 導，7. 鼓勵學生采用多種方法學習識記。（學會生字的同8. 學舉手示意。）

　　9. 剛才同10. 學們自學得很積極、很認真。現在請聽老師讀課文。尤其注意仔細聽你點出來的字的讀音，11.

　　聽聽老師讀得是否正確。

　　12. 師范讀課文后，13. 請學生從是否正確、通順方面進行評價。你愿意像老師這樣讀，14. 讀給同15.

　　學聽嗎

　　同16. 學們讀課文很認真，17. 很仔細。誰知道課文寫了什么？1. 靈活運用學過的認字方法進行學習，2. 自己解決不3.