第三板塊：策劃研究方案

　　1．看了這些材料，同學們是否躍躍欲試了。那我們應該有一個計劃才行，怎么才能定好我們實踐的計劃呢，我們趕快去閱讀77頁的文字，明確要求。（學生自學）

　　2．為了你們的活動能順利的進行老師這里有一個計劃表和活動建議卡發給你們，僅供參考。

　　小組分工，設計活動表格與計劃，教師發放活動建議卡

　　附件一： 《有趣的漢字》的活動安排：

　　綜合實踐

　　活動主題

　　綜合實踐活動的過程

　　時間安排

　　學習匯報的地點

　　我愛你漢字

　　第一階段：制定計劃，開展研究

　　第二周

　　一課時

　　教室

　　第二階段：活動展示

　　第三周

　　兩課時

　　教室

　　第三階段：活動評價、活動續曲

　　第四周

　　一課時

　　教室

　　附件二：活動計劃表

　　小組活動計劃（橫線上小組自己命名，要有特色）

　　主題

　　時間 地點

　　成員分工：

　　小組組長： 材料人員：

　　編輯人員： 設計人員：

　　活動內容：

　　成果展示形式：

　　附件三：活動建議卡

　　可供研究的課題

　　1．漢字是這樣產生的（搜集漢字來歷故事、起源分類知識）

　　2．“福”、“壽”字形變化研究

　　3．“矮”和“射”的含義發展變化

　　4．有趣的字謎搜集字謎（文字的、圖片的）

　　5．編寫字謎

　　6．漢字諧音及其妙用（古詩歇后語對聯笑話）

　　收集資料方式

　　1．上網（家中；聯系電腦老師安排時間）

　　2．閱讀（自己的藏書、學校圖書館、新華書店、富陽圖書館、向老師或其他人借──推薦：《咬文嚼字》、《小學語文教師》、《新語文讀本》、《古代漢語》、《現代漢語》……）